总算理解少年儿童教育方法

以下是少年儿童教育方法等等的介绍，希望可以帮助到您。  

少年儿童教育方法一  

1.培养幼儿动手能力  

在幼儿阶段不需要孩子认识多少字，数会多少数，应该让孩子多动手，多动嘴从而开发他们的智力。我们双语幼儿园的老师们会教孩子怎么穿鞋子和洗手洗脸等琐碎小事，例如：“我们的老师会教孩子一步步穿上鞋，然后把鞋子给他脱掉，让孩子自己进行穿鞋;我们的老师会交给孩子怎么洗脸，洗完脸之后如何用毛巾擦拭等等保洁..  

2.感知和认识安全知识  

生活中经常怕孩子碰到暖瓶，我们双语幼儿园的老师开发了这样一个实验，老师会用一杯冷水和一杯适当的热水进行如下活动，让每一个孩子把手伸出来，先用冷水和热水(适宜温度)浇一下他们的手，从而让他们知道”热“，太热会烫伤，暖瓶的水不能动。同样的列子有很多，这样会让孩子的记忆会更深刻  

3.培养幼儿社交能力  

发挥幼儿的小主人公精神，放手孩子，让孩子走出去;或把别家的孩子，社区的人们请进来;在公共场合介绍幼儿，引导幼儿主动与人接触，从而培养孩子的社交能力  

少年儿童教育方法二  

1 学校教育：  

传统的学校教育作为一种最基本的教育方式，在少年儿童安全知识的教育上的作用也是不可忽视的。抓好学校教育，就抓好了一半。  

2 家庭教育：  

家庭教育作为学校教育的补充，能够在学校教育的基础上查漏补缺。很多学校中没有得到完善的教育可以在家庭教育中得到补充。因此在针对少年儿童的安全教育中要注重家庭教育的补充作用。  

3 传播媒体潜移默化的教育：  

除了学校与家庭教育外，媒体的教化作用也是不容小觑的。前些年*出现的韩流就是社会媒体的影响作用，虽然算不上是教化，但是我们从这股韩流中可以明白，传播媒体对人们的影响是十分深远的。它从衣食住行等各个方面影响着人们。  

因此可以在电视剧、电影、动画中加入安全知识。这样就能潜移默化的将安全知识传播到人们。  

少年儿童教育方法三  

1 不要采取过激的方式  

有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。  

2 要以身作则  

父母的一言一行，孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强，空洞说教远不及实际行动的影响力大。不是有这么一则公益广告吗，母亲给外婆洗脚，小儿子看在眼里，便有模有样学着要给母亲洗脚。同样的，“上梁不正下梁歪”，做家长的如果品行不端，那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。可见大人的言传身教真的很重要。  

3 大人的意见要统一  

有的时候家长之间相互要通气，对于同一件事的看法要争取一致，态度也要统一，切忌你说东我说西，你扮白脸我扮红脸，更不能当着孩子面就相互数落。否则的话孩子往往会莫衷一是，不知道究竟该听谁的。时间一长，大人在孩子心中的地位和威信也会荡然无存，再想要管教孩子就比较困难了。  

少年儿童教育方法四  

1 铃木镇一的才能教育法  

铃木镇一出生于1898年的古屋，其父经营着可是世界上最年夜年夜的小提琴工场。22岁赴德国进修音乐，回国后对若何经由过程小提琴去开发和提高孩子的能力布满了剖断的抉择信念。他抱着每个孩子的能力成长，都有一种培育编制的信念，立志于对孩子天才教育，培育出多量的天才儿童。为了进一步发扬才能教育法，著有《早期教育和能力培育》一书。  

2 多湖辉的实践教育法  

多湖辉是日本二战往后精采的教育家，对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深。与良多以理论见长的学者纷歧样。多湖辉的教育思惟更具实践性，直指儿童教育的具浮现实问题，认为增强孩子能力的*法子，就是使怙恃成为教育的实践者，著有《母爱促进身心健康》、《打点孩子的技巧》、《使孩子聪明的心理战 术》、《进修指导法》等书。  

3 周弘的赏识教育法  

周弘是*南京市人，*青少年研究中心赏识教育研究室主任，南京婷婷聋童黉舍校长。用赏识教育法教育自己全聋的女儿，使之成为*为聋人年夜年夜学生。他用赏识教育法培育了一批早慧儿童，也改变了成千上万健全孩子的命运。起著有《赏识你的孩子》一书，一出书即风靡*。