太原讲口才培训(口才相关故事)

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1.口才的历程

在春秋时期的时候有一本《孔子家语.七十二弟子解》记载鲁人，有口才著”。在春秋时期的古人都意识到口才的重要性，包括古时候打仗的时候会派口才比较好的使者去敌国进行谈判，直到现在口才依然就是很重要的，多个领域都是运用上的

2.口才相关故事

口才不是天生的，它是通过刻苦训练获得的。 古今中外历史上所有能言善辩的口才和口才。 他们都是通过刻苦训练取得成功的。为了练习口才，美国前总统林肯步行30英里到法庭，听取律师的辩护，看他们如何争论，如何做手势。 他一边听一边模仿。 他听到那些四处游荡的传道人挥舞着手臂大声讲道，回来后就跟在他们后面。 他过去常常对着树木、树桩和一排排的玉米练习口才。

3.口才的心态训练

练习口才时一定不要心急，很多人练习口才时受不了长时间的重复训练导致心态崩了然后半途而非，练习口才时一定要放好心态一步一步的来，这样在大型的演讲台上才会做到稳如泰山，那么平时还需要多积累优美句子和口语才能超常发挥

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4.口才复述法的方法

简单来说，意译就是重复别人说过的话。 例如，教师让学生观看幻灯片，然后让学生重复幻灯片的情节或人物的对话。 这种训练方法的目的是锻炼人的记忆力、反应能力和语言连贯性。 方法是：选择篇幅合适、情节一定的文章。 *在小说或演讲中有一个强有力的叙述段落，然后请一个更好的学生大声朗读。 *用录音机录下来，然后听一遍，一遍遍地重复，重复多次。

5.口才模方法

我们每个人从小都会模仿比如模仿大人说话。 其实模仿的过程也是学习的过程。 小时候，我们通过向父亲、母亲和周围的人学习，并模仿周围的人来学习说话。 那么我们也可以用模仿的方式来练习口才，去模仿在这方面有专长的人。 这样，随着时间的推移，我们的口头表达能力可以得到提高。

6.口才描述练习法

当我们年轻的时候，我们都学会了谈论图片。 描述方法类似于这种谈论图片的方式。 只是我们不仅要看书里的图片，还要看生活中的场景和事物还有人物，而且要求也比看图片高。 简单地说，描述方法就是用描述性语言来表达你所看到的场景和事件、物体和人物。

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