总算晓得学习励志演讲

学无止境，知识是永无止境的。只有人认真学习，活到老，学到老，才能将自己的价值发挥到*，实现自己更高更远的人生理想!下面是小编为您整理的关于学习励志演讲，希望对你有所帮助。

 

学习励志演讲篇一  

尊敬的老师，亲爱的同学们：  

大家好!  

我们的生活在这个世界上，每天、每时、每刻都要学习，不断地丰富自己的大脑，丰富自己的知识，开阔自己的视野，在世界万物中寻找自己存在的价值。那么，人们为什么要学习呢?  

学习不仅仅是为了应付考试，而是为了使自己的知识面更加宽广。英国有一位学者这样说：“人生来就具有学习能力，学无止境。”处在现今这个竞争激烈、变化万千的时代，更提倡终身学习。终身学习带给的人们不仅是一种知识上的‘丰收’，而且是一种快乐，一种从心底自然而然生发的快乐之情。学习，还可以扩充自己的大脑，开发自己的思维。——欧洲的科学这样说：“其实人的大脑还没有利用全部的3%，所以学习更有利于开发大脑的潜能。”只有获得更多潜能，我们才有更多创造力和想象力，才能在社会舞台上实现自己更大的价值。  

而且学习的重要意义还不止这些。学习不仅仅是学习考试的科目，还可以学习许多知识。比如;学习音乐可以提高自己的音乐素养，使得自己的音乐品位得到了提高;学习散文或者阅读可以使自己的视野开阔，知识面拓宽。孔子就说过这句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有乐于学习的人才能不断的进步，才能更加的融入到现代文明之中。有一位学生，年轻时候刻苦学习，但是长大以后参加工作却放弃学业，沉湎于游戏之中。*，他的思维跟不上时代的步伐，终于被这个时代的知识化浪潮所淘汰，他也成为了社会的‘无用之人’。  

*，学习还可以使人的有所启迪。学习，一定要在思考中学习。学有所思，思有所悟，只有在思考中学习，才能更加领略学习文化知识的韵味，才能更加的懂得其中深刻的内涵和丰富的意境，才能将有限的知识化为自己的思考，从而应用到实际生活中，去为人民造福造利。  

学习励志演讲篇二  

尊敬的老师，亲爱的同学们：  

大家好!  

无知者是最不自由的，因为他要面临的是一个完全黑暗的世界。  

我们从怀在母胎到呱呱落地，幼儿园，*，中学，*，我们无时无刻都在接受教育学习知识，是我们现阶段最重要的任务。  

学习是从愚昧走向智慧的桥当我们一无所知时，老师站在是。讲台上耐心的教导我们，教我们认清对错。渐渐地。我们会独立思考，权衡利弊。当我们获得进步时，怎么会不快乐?  

当我们因为功课整洁而被同学作为榜样时，当我们因为认真听课备受老师关注，当我们因为优秀成绩被老师们赞扬时，我们的心情又何尝不是欢愉雀跃的呢?  

学习的乐趣，体现在我们生活的方方面面，其实我认为学习*的乐趣莫过于学习过后带来的成就感，如果你真的感受过你也一定会喜欢上这种感觉。  

学无止境，也是学习的一大乐趣，我们可以学到无限的知识，即使到了晚年，也不会休止。学习是一生的旅途，纵然学习是辛苦的，但我相信只要善于摸索，善于发现我们也会体会到越来越多的乐趣，从而把学习当成人生*的乐趣。  

*，希望我们都能追逐学习的脚步做学习的主人。  

学习励志演讲篇三  

尊敬的老师，亲爱的同学们：  

大家好!  

人从出生开始就要不断地学习，不断地成长，学习是一辈子的事，我们每个人都应该爱学习。

 

我从小就很爱学习，所以妈妈就订了一套名叫《乐智小天地》的书，这套丛书一直伴着我从幼儿园到上*。书里面不仅让我得到了很多知识，还让我深深地体会到了学习的乐趣。  

上*这些知识和看书的习惯就给了我很大的帮助，所以我的学习成绩一直还不错，那就先来说说我喜爱的语文吧!语文课上艾老师那抑扬顿挫的声音，深深地吸引了我，让我很着迷，课堂上，我总是积极举手回答艾老师提出的问题，还非常喜欢朗读，每次有朗读的机会，我都会迫不及待的参加，而且朗读得非常有感情，所以我们班朗诵比赛总是要我参加，至于我的语文成绩嘛。不用说，还不错啰!数学嘛，我其实也很喜欢，就是有点粗心，有时候遇到点难题时，总不喜欢思考，就叫妈妈，妈妈为这件事情经常批评我，要我多动脑想一想解决的办法，这样才可以锻炼自己的独立思考的能力。我觉得现在我独立思考的能力比以前强多了，我肯定会继续努力的。

 

其它的课程我也非常喜欢，每门课程我都会认真地学，因为我知道这些课程也非常重要。  

学习要脚踏实地，一步一个脚印，我会加油的!  

学习励志演讲篇四  

尊敬的老师，亲爱的同学们：  

大家好!  

*的应试教育一直被外界所诟病，当学习只是为了分数，只是为了利益，那学习的本质也就被扭曲了。  

学习不应只是为了眼前的利益与分数。少年周恩来书生意气，风华正茂，面对老师“为什么而读书”的提问，他年纪轻轻却提出了“为了*的崛起而读书”的主张。但事实证明他做到了，在引领着人民一次次的革命之后，*解放，随后又是新*的成立，他的历程如同一部浓墨重彩的史诗，书写着不朽的功绩。他为了*的崛起而读书，多么慷慨激昂啊!然而在现今，现代的学生却缺少着那份志向与激情，在他们短浅且迷茫的双眼之中，只有分数与利益。  

学习应是为了提升自身的休养。当分数与利益指引方向时，便如同秉烛夜行，殆矣!现今的*生普遍存在的一大问题——高分低能，纯粹是为了读书而读书，高分的背后却隐藏着空洞的躯壳。日本企业家来*游玩，走在繁忙的街道之上却诧异于琳琅满目的娱乐设施，书店却寥寥无几，他立马断定了*人民思想的落后，*崛起的希望渺茫。这是多么可悲的事实啊!学习的目的被扭曲为分数与利益，而不是为了修身养性，除去教辅资料外，能细心品读课外读物的，却只有零星的一部分人，着实令人心寒。  

学习应是为了更好的社会。早先年的复旦*投毒案震惊*上下，一位在名校就读的高材生，却因与舍友的矛盾而毒害了他，这简直是骇人听闻，令人发指。当一位知识青年没有正确的三观之时，那给予他愈是多的知识，他便愈是危险。知识是工具，当它被用来造福人类时，它便是福音，但当它被用来危害他人之时，它便如同潘多拉的魔盒一般危害无穷。所以学习在没有良好的品性的支持下，则殆矣!  

所以学习不应只是为了利益，它应是为了获取知识涵养自身，造福社会。但如果用金钱去驱使学习的动力的话，很可能就此本末倒置，让人误入歧途。  

犹太名族是世界闻名的爱学习的名族，在一周一次的安息日上，所有的公共设施都要停止，餐厅、酒店，乃至交通都要在这一天停止运行，但只有书店是特许在这一天运营的。就是这种求知与好学，使得这个多灾多难的名族得以延续，并自食其力。  

*民族的崛起亦是如此，在知识青年的奋斗之下，才有了“五四运动”等爱国主义运动，*才会渐渐摆脱桎梏，走上复兴之路。但我们现在还需要更多的知识分子挺身而出，来实现*梦。这就需要我们以正确的学习意义为目标，并以此而奋斗，不断进取。