终于懂了建筑工程施工中如何加强安全管理

建筑工程施工中如何加强安全管理？在建筑生产中存在着产品固定、人员流动，且多为露天、高空作业，施工环境和作业条件较差等特点，不安全的因素随着工程的发展不断变化，规律性差，隐患较多，所以不应忽视建筑施工中对安全的控制，要严把安全生产关，加强安全管理。 现在，小编就整理出工程管理方法以及相关信息。  

我国建筑工程施工安全管理中存在的问题  

(一) 安全管理制度不落实  

为加强安全生产监督管理，国务院有关*制定了一系列安全生产的规章制度，主要是以*令的形式和规范性文件发布。地方*也根据本地区的实际，制定了一些有关安全生产的规章制度，包括地方性法规和**规章等。同时，建筑施工企业根据*有关安全生产的法律、法规及规章制度，结合本单位的实际，制定了许多本单位的安全生产规章制度和操作规程。这些规章制度和操作规程是安全生产法律法规的具体化，是从业人员工作的准则、行动的指南。对这些规章制度，许多从业人员没有了解和掌握，形同虚设，即使知道一点，也是了解一点皮毛，思想认识不足，措施不力。造成制度与实施严重脱节。企业只是片面追求产值利润，在施工中抢速度、拼体力、拼设，忽视安全生产，注重进度和效益。  

(二)安全教育严重滞后  

按照规定，新工人进单位必须进行安全生产“三级教育”。教育的主要内容包括劳动技能和安全知识两个方面，经考核合格后才能上岗。但大多数企业招收的农民工都没有进行教育，致使这些人严重缺乏安全生产科学知识，安全操作水平低下，安全意识淡薄，自我防护能力极差。在对技术工人和工程管理人员的施工安全培训问题上， 现有的培训机制也不健全。有许多技术工人和施工管理人员相当缺乏施工安全知识，其中甚至包括某些工程监理人员。工程管理人员在施工现场不能及时地发现安全隐患，对违章作业、违章指挥熟视无睹。因此，这样的工地不出事是偶然，而出事才是必然的。

(三)从业人员的整体素质偏低，安全技术较差，没有形成良好的安全意识  

现在，我国建筑业的主力已经由原来的受过专门教育培训的固定工转变为民工，民工的受教育水平比较低，许多的建筑施工单位在雇佣民工后，没有对它们进行安全教育和培训，就让他们进行施工，民工在施工的过程中没有意识到安全的重要性，很多施工的发生就是因为施工人员的违规操作而引起的，安全技术水平比较低，同时，建筑施工中安全管理人员偏少，没法做到对民工的全面管理。为了避免这种情况的发生，*应该加强对建筑施工单位工人安全教育执行情况的检查，将它落实到实处，不能流于形式，加强施工人员的安全意识和安全技能。  

(四)安全生产资金投入严重不足  

当今，许多的企业并没有注重安全生产，因此，没有投入足够的资金用于安全生产，建筑施工安全成本有直接成本与间接成本之分，建设施工安全的直接成本包括建筑施工技术以及保障建筑施工安全的设备设施等，建设施工安全的间接成本则是保障建筑施工安全所需的监控人员和监测设备等，建筑施工安全成本与施工率之间成反比的关系，当建筑施工安全成本不足之时，就会导致建筑施工事故的经常发生，当建筑施工安全资金充足，保障建筑施工安全的设备设施到位，所需的安全人员符合要求，这样就可以有效的减少建筑施工事故的发生。  

施工安全危险源的分析和预控  

建筑施工业是一个事故多发的行业，在《安全生产法》中，将建筑、矿山、化学危险品列为“三大高危”行业。监理人员应做好施工安全危险源的分析和预控。危险源既存在于施工活动场所，也存在于施工场所周围区域。其形成原因包括施工前期的勘察设计不符合的结果和施工过程的各种不符合的活动、物质条件(人、物、环)。分析施工现场危险源的方法有以下几种。  

(1)现场调查。通过询问交谈、现场观察、查阅有关记录来获取外部信息，并加以分析研究，可识别有关的危险源。  

(2)工作任务分析。通过分析施工现场人员工作任务中所涉及的危害，可识别有关的危险源。  

(3)安全检查表。运用编制好的安全检查表，对施工现场和工作人员进行系统的安全检查，可识别出存在的危险源。  

(4)危险与操作性研究。它是一种对工艺过程中的危险源实行严格审查和控制的技术，通过指导语句和标准格式寻找工艺偏差，以识别系统存在的危险源，并确定控制危险源的对策。  

(5)事件树分析。即时序逻辑分析判断方法，它是一种从初始原因事件开始，分析各环节事件正常或不正常的发展变化过程，并预测各种可能结果的方法。应用这种方法，通过对系统各环节事件的分析，可识别出系统的危险源。

(6)故障树分析。是一种根据系统可能发生的或已经发生的事故结果，去寻找与事故发生有关的原因、条件和规律。通过这样一个过程分析，可识别出系统中导致事故的有关危险源。  

树立检查与管理正确的关系，促进特色管理  

安全检查目的  

安全检查本身是对施工项目贯彻安全生产法律法规的情况、安全生产状况、劳动条件、事故隐患所进行的检查，对预防事故的发生，不断改善生产条件和作业环境，起到至关重要的作用，利用检查，对施工生产中的不安全行为和不安全状态及时消除，及时制止违章，了解和掌握安全生产状态，深入开展安全教育、进一步宣传、贯彻、落实*的安全生产方针、政策和企业的各项规章制度，对提高企业员工搞好安全生产的自觉性和责任感都有着重要的意义。  

积极学习安全检查标准  

目前，建筑施工统一采用1999年4月颁发了《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-99)，设定了固定的表格和检查的项目，共分为安全管理、文明施工、脚手架、基坑支护与模板工程、“三宝”“四口”防护、施工用电、物料提升机与外用电梯、塔吊、起重吊装和施工机具共十项分项检查评分表和一张检查评分汇总表。涵盖了建筑施工中所有的安全隐患的检查，覆盖面广。在多次的项目安全检查中，发现的一个问题是大家对检查标准的内容含糊不清，或者是对具体的要求说不上，导致检查评分上不去，比如临边洞口的防护栏杆的搭设高度及搭设要求调查了很多施工人员竟然说不上具体的要求。显然，存在的主要问题是检查的程序熟悉程度，但对检查的内容具体要求大多数施工人员说不上，因此，只有通过积极组织学习检查标准，让更多的施工人员掌握检查的标准和具体要求，才能确保安全措施的有力实施，减少安全事故的发生。  

积极探讨有特色的检查方式  

建筑安全检查标准的制定为检查过程的评估提供了依据，如何开展检查，周期、人员结构、检查制度的建立一直是很多项目比较头疼的问题。常见到的检查方式有：定期检查、经常性检查、专业性安全检查、季节性检查、节假日检查等。在多年的项目管理中，发现存在检查的标准太高会打击工人的积极性，甚至有可能会引起项目成本的增加，周期太过于频繁无形中增大了管理的费用，人员涉及面广尤其是专家太多又会很难形成统一意见等等，其实，在项目管理中要明确检查主要是为安全生产管理目标服务的，只要是安全稳定的生产环境，定期检查能满足要求，如果频繁存在人的不安全行为、生产的高峰期、技术难度大的分项工程的施工等，不定期或全程专职管理人员跟踪检查都不为过。只要根据自身施工的不同阶段和实际情况，制定能够有效控制自身安全生产环境，确保安全生产。