南京7岁怎样培养的注意力(专注力常用的方法)

南京7岁怎样培养的注意力，专注力常用的方法，专注力训练对的好处，专注力训练2分钟原则，专注力训练的热身前期，注意力训练激励法，专注力训练是学前做好的准备，上课时关注力的提高，在下面关于南京少儿专注力培训的文章中都会展现出来。

1.专注力常用的方法

如果一项任务用时较长，则可以视个人精力情况而定，在每4个完整的番茄钟工作区间后，休息20—25分钟，以更好地补充体力。如果在某个进行中的番茄钟工作区间内受到了不可控干扰，比如有人打断、突然要应对某件非做不可的事情，则立即停止当前番茄钟，并视其为作废（即使还剩两三分钟就到时也不行），然后尽快处理好这件“干扰项”事件，再重新开始一个新的番茄钟。

2.专注力训练对的好处

训练效果以数完25个数字所用的时间长短为判断，如果时间越短，说明你的专注力水平越高。一般来说，平均找到1个数字用时1秒（也就是总用时不超25秒），则代表专注力优良。当然，你还可以尝试提高难度，如在嘈杂的环境中（人来人往的餐馆）进行训练、练习精英特的文字舒尔特表、加大力度，磨炼自己的抗干扰能力。影响一个人专注力的因素更多的是来自我们自身。所以，你可以尝试本文推荐的这两种训练专注力的经典方法，改变自己，才有可能抵抗和战胜外界干扰，提高专注的能力哦。

南京7岁怎样培养的注意力

3.专注力训练2分钟原则

基于自己多年的亲身经历，我要说：一旦严格遵循“两分钟原则”并最终养成了做事紧凑的习惯，学习专注度与效率都会显著提高。因为坚持做事紧前不拖后，我每天都拥有了比别人更多的可支配时间和高出一截的“生产力”。

4.专注力训练的热身前期

在自己对专注的控制力还较低时，不要强求自己从一开始就进入状态，而要给大脑做一些热身运动。比如，开车时，我们都要给车做预热，从一档逐渐过渡到五档，是一个意思。基于这个原理，心理学家米哈利·奇克森特米哈伊提出了心流模式。进入心流，首先要有低难度工作做引子。当我们面对任务时，可以先从基础工作做起，比如从完成任务的辅助工作做起，给大脑做热身。做简单运算或者背99乘法表，当你感觉自己忽略了时间时，说明我们大脑进入状态，你就可以转入正式的工作和学习了。

5.注意力训练激励法

*步：快速评估即将开始的一项学习任务是否有较高的“畏难系数”，即——我是否可能会出于不喜欢这门功课等原因，在学习过程中开小差？如果答案是肯定的，则进入下一步第二步：针对这项“高畏难系数”任务，根据个人喜好，提前设置奖励。比如，我喜欢吃巧克力做成的一切食物，那么在开始学习前，我可能会提前买一块巧克力熔岩蛋糕，并将其切成几等份，放在不远处的茶几上。第三步：在“奖赏”的激励下开始学习。

6.专注力训练是学前做好的准备

要防止走神除了排除干扰还要有一个好的进入，比如学习前的准备：包括但不限于喝水、上厕所、吃零食、聊天等等，一旦学习开始就都停掉，拿走手机、关掉电脑（如果有需要用电脑的作用需要监督完成）。每一次这样做都会使孩子加深印象--学习是一件重要的事，不能干别的事。当然，每隔一节课左右的时间可以短暂休息一下，但除了喝水、上厕所、走动以外别的事尽量不做。为了让孩子不枯燥可以每个休息时间段让孩子汇报一些学习成果，帮助总结经验。

7.上课时关注力的提高

孩子上课是否关注除了听老师说也可以看孩子平时：和别人说话时是否专心的听？是否对内容提出过问题？为了帮助孩子上课关注可以多和孩子交流学习内容，也可以简单预习一下学习内容，让孩子带着问题去上课。教给孩子上课不要把全部精力放在记笔记上，要边听边记，有了问题也要记下来，下课及时问。

看完以上专注力常用的方法，专注力训练对的好处，专注力训练2分钟原则，专注力训练的热身前期，注意力训练激励法，专注力训练是学前做好的准备，上课时关注力的提高的分析，不知道你是否依然觉得迷茫，如果认同小编所说，建议你可以早点行动，毕竟时间不等人。如你依然不知所措，可以随时联系小编哦。南京7岁怎样培养的注意力

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