杭州瑞士硕士留学申请
面议发布时间: 2022-03-18 14:23:54
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同一个专业在*和美国学习,最终的效果可能差距很大。就国内目前的教学形势来看,K12基本还属于“应试教育”,而本科阶段的教学似乎也逃不开这方面的影响,研究生阶段的教学要好不少。同一个专业,学生学到的内容取决于教师的水平、课程的设置、学校的资源、教学的水平以及培养理念。并不是说国内的老师教育水平不行,而是国外有更先进的教育理念以及教育方式,在很多方面,国内教育做得还是不够好。到底有何不同?针对此问题,就有网友表示:管理相关专业国内:各种专业课,比如工商管理、市场营销、会计学、财务管理、国际商务、人力资源管理、审计学、资产评估、劳动关系…….国外:一学期大概3节专业课,其余都是校友资源贡献的实习机会,小组合作制作商业计划,小组社会商业调查…….计算机相关专业国内:本科阶段就是好好研究理论,掌握基础知识,以及各种专业课的洗礼,好不容易到了研究生,基本上就是替老板打工吧,码农干什么你就干什么。国外:学会使用所有基础知识,做一合格的“黑客”,创造和改变这个世界!教育理念是:社会不缺少工程师,但是缺少具备工程技能的企业家。基本上,各类型的实验和科研就是学习生涯的全部。心理学专业国内:普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学……使劲儿背,都得考!国外:你的教授就会告诉你,现在学到的理论可能明天就被某项新的研究成果颠覆了。除了理论知识以外。心理专业最重要的课估计就是research methods和自己设计实验收集数据了,锻炼的除了独立的思考能力之外,还有数据收集,流程把控,沟通技巧等更多元的能力范畴。可以明显看到,国内教育的先决条件是基础知识,先把基础打牢,再去接触更高端的知识和内容,熟练掌握之后再根据自身经验研究和探索。那么这就存在一个问题,就是原有的知识体系和技能很可能会束缚自己,约束思想。而国外的教学方式之所以先进,是因为,在他们的教学理念中,即存在权威也不存在,今天的理论明天可能就会被推翻,所学的知识技能是为了更好的创新和发展自我,而非约束自我。这么讲,有些人可能比较难理解,咱们以一位计算机专业的同学经历为例,谈谈清华和MIT的教学差异:这两所*的*文化有很多本质上的区别,对于清华来讲,大部分的不同并不是源于这所学校本身,而在于学生学习的观念不同。在清华,待在校园的目的就是为了学习,学习*的知识和技能。在MIT,学校鼓励学生尽可能的使用一切资源去创造和改变未来。那么这些事情都是什么时候完成的呢?夜深人静的时候,是清华熄灯的时候,MIT的宿舍可能就成为了各种古怪项目的实验室。关于自由和打破规则。黑客?入侵?晚上实验室?这些事如果发生在国内,一定会被叫去教导主任那里,在国外可能就是他们专业学习的日常。清华,作为**的工程类*,每年能从超过1000万高中生里挑选出最聪明的学生,培养了很多优秀的工程师,他们非常擅长编程,逻辑和其他计算机技能。但是在美国的顶尖计算机名校,比如MIT、比如斯坦福、比如UCB,他们不仅培养了很多优秀的工程师,还有很多初创公司的创始人。总结来看,两者最主要的区别是什么?如果说国内教育80%的重点是知识理论,那么国外教育学习知识理论可能仅占一半,创新和独立思考也是国外教育的高度重视点!
教育部留服中心规定的国外学历学位认证办理费用统一为360元,但是这只是认证的费用哈。你在交认证费用的时候还需要一并交认证结果的邮寄费。如果你还要翻译你的学位证书以及成绩单的话,那么费用总共不会超过一千元。
其实都不怎么样的,不过去立陶宛吧。立陶宛比白俄罗斯强的多多了。还有一点,你得查查这些学校,国内的教育部承认文凭不。
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