总算理解小学五年级语文阅读计划

阅读能力是语文教育的重中之重，好的阅读习惯和能力会使人受益一生。处于基础教育阶段的*生，对其进行正确、有效的阅读能力培养，关键在于培养阅读兴趣，扩大词汇量。下面是**语文阅读计划，一起来了解下吧：  

**语文阅读计划篇一：  

 

一、活动目的：  

1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的内心浸润在沁人心脾的书香里。  

2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高阅读和欣赏的水平。  

3、让学生在读书中体验到读书给自己带来快乐。  

4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。  

二、活动分目标：  

“让读书成为习惯，让书香溢满班级”。  

“让师生感受读书乐趣，用读书铸造书香班级”。  

“让读书成为师生的精神需要，让读书提高师生的生命质量”。  

三、读书口号：  

好书伴我快乐成长!  

四、准备工作：  

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。  

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。  

五、活动安排：  

九月  

学生列出自己已读书目和预备阅读书目单，进行广泛阅读。不对学生的阅读进行过多的限制，先让学生自由选择阅读时间和阅读书目，不定形式自主阅读。只是在读物选择上教师要把好关。所进班级图书应经过教师的检查允许后才可进行阅读。然后逐渐加以规范，提高阅读层次，加强阅读指导。让学生自己能主动走上阅读之路。  

十、十一月  

搞一次读书汇报或读书专题活动。设计活动方案，汇报形式要多样(古诗诵读、讲故事、表演故事情节、唱、画等)趣味性(符合学生年龄特点)。真正起到引领学生阅读的作用。通过活动来提高学生的能力，把读书活动推向高峰，使学生读书成为像生活中吃饭、喝水一样必不可少。  

十二、一月  

学校搞一些阅读成果展，促进学生读书活动的持续性。评选出读书过程中读书最多的学生，举行读书朗诵比赛。积极参与学校组织的作文比赛。  

① 语文课在语文老师指导下阅读10分钟;  

② 课间自由阅读5分钟;  

③ 下午课外活动时，自由到图书柜、阅览室阅读。  

六、推荐阅读：  

《草房子》曹文轩 四大古典小说名著 《 海底两万里》  

《女生日记》《男生日记》杨红樱  

《我要做好孩子》 黄蓓佳  

《小王子》(法国)圣埃克苏佩里  

《爱的教育》(意大利)亚米契斯  

《昆虫记》(法国)法布尔  

《窗边的小豆豆》(日本)黑柳彻子　(精读书目)  

**语文阅读计划篇二：  

一、活动目的：  

1、激发学生的读书兴趣，培养学生的读书习惯。  

2、使学生通过读书积累丰富的课外知识，学习各种表达方式，以读促写。  

3、引导学生从书中受到教益，得到熏陶，健康快乐地成长。  

二、活动要求：  

1、全体同学积极准备，家长做好配合，按老师要求备好所需书目。  

2、用心认真阅读，能够从中有所收获。  

3、读写结合，广泛练笔，及时记录自己的读书感悟。  

三、推荐书目：  

1、必读书目：《草房子》  

《上下五千年》  

《长腿叔叔》  

《夏洛的网》  

2、选读书目：曹文轩系列  

沈石溪系列  

凡尔纳系列  

柯南·道尔系列  

四、活动措施：  

1、与学生及家长做好沟通，在开学*周的休息日将所需书目准备到位。  

2、时间安排：①每周一次的阅读课上，按指定书目阅读。  

②可利用课间时间读书放松。  

③充分利用晚上时间，每天睡前必读半小时。  

附：二月：《草房子》  

三月：《上下五千年》  

四月：《长腿叔叔》  

五月：《夏洛的网》  

3、督促交流：①每周完成一篇读书笔记。(摘抄好词好句，记录读书感悟。)  

②每月末利用阅读课，组织学生进行读书交流。  

4、奖励措施：①根据学生读书态度及读书量评选出五名优秀同学。  

②根据学生读书笔记的完成评选出五名优秀同学。  

**语文阅读计划篇三：  

一、 阅读目标：  

以培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯为本，进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增强学生的语文积累，我校特别提出了“经典蒙学、古诗文诵读”活动。新课标也提倡让学生在*阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想为孩子的生命奠基!尤其是对于我们农村的孩子，更有着不小的意义。  

二、活动形式  

课堂指导展示 课外阅读实践  

三、阅读安排  

1、阅读时间：每周三中午1：00——1：40为课外阅读时间  

2、阅读笔记：学生应摘抄美文，练习写读后感  

3、背诵：巩固蒙学读本、古诗词  

四 、具体措施：  

 

1、营造阅读氛围  

(1)收集读书名言、诗句等等。  

(2)积极利用图书室、网络为学生阅读创造机会。  

(3)注册《书香肥西》，阅读电子图书。  

(4)真正利用好各种活动把学生的阅读成果以各种形式在校园内展示。  

2、保证阅读时间  

(1)学生每天在学校阅读30分钟——1小时，在家阅读30分钟以上。  

(2)学校图书室每周一对外开放。  

(3)周末随家人一起去书店看书或购买。  

3、活动促进阅读  

(1)组织比赛和评比。如：交通安全演讲比赛、爱国主义读书活动(知识竞赛、征文比赛、讲故事比赛)、古诗文诵读、读书心得交流会等活动  

(2)鼓励推荐学生积极参加校刊、各类杂志的各项活动，培养自信。  

4、培养良好习惯：  

在学生读书的过程中，一定要利用各种机会，教给学生良好的读书习惯。要求人人做读书笔记，不动笔墨不读书。利用好工具书，凡是不理解的词语做个问号，凡认为写得精彩处、重要处，划上记号等等。  

五、检测形式：  

笔试、口试  

六、检测内容：  

1、读书笔记评比  

2、书面测试：阅读书面测试卷  

3、口试：会背诵规定的古诗文、对规定的阅读书目有自己的观点。  

七、 所选书目：  

《安徒生童话》《*成语故事》《上下五千年》《古代神话故事》《爱的教育》《西游记》《三国演义》《*生导读》《*生创新作文》《三字经》《论语》《百家姓》《千字文》  

**语文阅读计划篇四：  

一、指导思想：  

课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。作为*的学生，课内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，从而更好地完善个人品质。为此，我制定了以下课外阅读活动计划。  

二、培养目标：  

1、通过课外有效的阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其终生发展奠基。  

2、通过阅读，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。  

3、通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。  

三、时间安排：  

1、 每天晚上阅读30分钟。  

2、 每周一节课教师指导学生共同阅读。  

3、 双休日家长指导学生阅读1小时。  

四、活动方式：  

(一)活动要求：  

1、语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己 解决在阅读中遇到的问题。  

2、阅读笔记：具体要求学生：抄写好句好段，每学期不少于20篇;兼顾练习写读后感，每学期不少于15篇。  

(二)实践活动：  

1、师生共读：利用读书课与学生共读书或交流读书收获。  

2、我的推荐：每周向其他学生推荐一篇好文章，或读给同学听，互相交流。  

3、实行好书轮流转：学生之间定期交换图书进行阅读，实现有限图书无限共享。  

4、举行各种读书活动：读书报告会、赛诗会、优秀作文展、手抄报展览等。  

5：读书日志：把所读过的书在日志中有所记录，有计划安排。每周检查一次。  

五、推荐书目：  

1 《海底两万里》 ( 儒勒·凡尔纳 )  

2、《爱的教育》(作者：亚米契斯)  

3、《*成语故事》(闻君主编)  

4、*孩子最想知道的100个问题(王灵娜主编)  

5、《古诗文诵读手册》