总算知道小学语文六年级上册期末复习计划

为了更好的完成本学期的教学收尾工作，全面提高学生的听、说、读、写能力，让本学期的教学工作取得更大的成绩，下面是*语文*上册期末复习计划，一起来了解下吧：  

*语文*上册期末复习计划篇一：  

 

一、指导思想：  

为了更好的完成本学期的期末复习工作，调动学生的复习积极性很重要。为了更好的提高学生的学习成绩，突出尖子生，重视学困生，提高中等生，有的放矢的做好复习。全面提高学生的听、说、读、写能力，让本学期的教学工作取得更大的成绩，制定了以下复习计划。  

二、复习目标与措施  

1、更加重视差生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们把基础知识全面牢固地掌握。  

2、培养优生。对学习能力强的学生，鼓励他们广泛阅读课外资料，并给与鼓励指导。  

3、对中等生既要鼓励又要关注。  

三、复习时间：12月26日至元月5日。  

四、复习方法：  

采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分，采用归类复习法;对于阅读、习作部分，则采用分单元复习法。  

五、复习内容  

字：  

1、日积月累里所有的生字组词。  

2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。  

3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。  

4、每个单元的听写要过关。  

词：  

1、所有生词，书本里的，《补充习题》里的词都要会写，会运用。  

2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。  

3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语，认读并听写这些词语。  

4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。  

5、根据句意填出适当的词语。  

句  

1、所有日积月累里的句子、段、文全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。  

2、所有句型之间的转换，《补充习题》和《作业本》上的，卷子上的难点，弱点，  

3、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。  

4、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。  

5、 会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。  

6、关联词的应用。会正确使用关联词语。  

阅读  

1、抓住《补充习题》、《作业本》和卷子上的篇章练习为主，在其中的字，词，句都进行练习。  

2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。  

3、正确使用标点。  

4、能正确背诵、默写本册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，了解诗人及相关内容;以及与本册古诗有关的课外古诗。  

5、本册中要求背诵的课文，利用早读和周三、周四下午第三节课的时间检查背诵。  

6、分段、分层及段意、层意的归纳;能根据文章回答相关问题。  

习作：  

能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号  

最终复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，还有就是难写生字的反复听写，讲解。还有就是教给孩子复习方法，给学生增强自信心，最终用一个好的心态来面对考试。  

六、复习策略：  

(一)基础知识复习：  

1.时间：6课时  

2.形式：专题复习和训练评讲相结合  

3.内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。  

4.措施：  

(1)编写训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。  

(2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。  

(3)采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。  

(二)阅读复习：  

1.时间7课时  

2.形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，  

3.内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。  

4.措施：  

(1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。  

(2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，  

(3)优帮差，加强合作与督促。  

(4)辅差工作不放松。  

(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。  

(6)加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。  

(三)作文复习;  

1.时间：1课时  

2.形式：习作欣赏、修改和临场指导  

3.内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。  

4.措施：  

(1)对于中下生加强写得出的个别指导。  

(2)书写习惯的纠正。  

*语文*上册期末复习计划篇二：  

一、复习目标：  

复习的目的在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。特别是写作和阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这两方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，需加强巩固。  

二、复习要求  

1、能准确认读本册教材中所学的生字并能正确书写，能把字写规范。能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。  

2、掌握本册所学的词语，认读并听写这些词语。积累一定数量的成语，能按不同的要求补充并归类。联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，  

3、能用正确的修改符号修改病句。会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文内容填空。  

4、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文的大意。能自主阅读短文，并完成相关的题目。  

5、能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。  

三、复习重点与难点  

1、正确书写、听写生字词。背诵课文及日积月累中的名言警句。  

2、背诵课文及日积月累中的名言警句。正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。(重点省略号)，根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。正确把握词语的意思。(包括关联词语)。  

3、读记叙文能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。  

4、记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。写板报稿要突出它的特点：标题要醒目，正文要简明扼要。  

四、复习内容  

1、字词(词语半点，生字表生字)。  

2、句子(日积月累，句式变换)。  

3、课文人物及作者。  

4、课文重点语段阅读。  

5、习作。(以教材八个单元习作训练为主)。  

五、复习策略  

1、教师要再次研究教材，把握教材的重难点，制定详细的复习计划，精心准备复习教案，复习作业要精而准。  

2、 对于学困生，教师要多找学生谈心，引导学生的心理，树立信心。  

3、 对于句式的训练，教师要多让学生见题，达到熟能生巧。  

4、对于阅读和作文，教师可以课内讲，课外练的方式。  

 

5、加大测评的力度，多考多评。  

6、对于优等生，教师要给予拔高要求，培养优生，提高平均分  

六、复习的特色工作：  

1、教师要根据学生的掌握的情况随时调整自己的复习内容，要分析好学生的学情。  

2、教师要多与其他教师联系，取长补短，共同进步。  

3、在课堂上要落实好复习要求和内容，要在课堂上要成绩。  

4、复习时学生的心理疏导和调控同样重要。  

5、在复习时，可以开展有趣的语文小游戏，调节气氛  

七、复习安排表  

*阶段：课文内容复习(12月16——12月24日)  

第二阶段：归类复习(12月25——1月3日)  

第三阶段：查漏补缺(1月4——1月6日)  

*语文*上册期末复习计划篇三：  

一、指导思想：  

为了更好的完成本学期的 期末复习工作，调动学生的复习积极性很重要。为了更好的提高学生的学习成绩，突出尖子生，重视学困生，提高中等生，有的放矢的做好复习。全面提高学生的听、说、读、写能力，让本学期的教学工作取得更大的成绩，特制定期末复习计划如下：  

二、复习方法  

采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分，采用归类复习法;对于阅读、习作部分，则采用分单元复习法。  

三、复习目标与措施  

1、更加重视差生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们把基础知识全面牢固地掌握。  

2、培养优生。对学习能力强的学生，鼓励他们广泛阅读课外资料，并给与鼓励指导。  

3、对中等生既要鼓励又要关注。  

四、复习内容  

字：1、日积月累里所有的生字组词。  

2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。  

3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。  

4、每个单元的听写要过关。  

词：1、所有生词，书本里的，《达标》里的词都要会写，会运用。  

2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。  

3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语，认读并听写这些词语。  

4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。  

5、根据句意填出适当的词语。  

句  

1、所有日积月累里的句子、段、文全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。  

2、所有句型之间的转换，《达标》和《小天使》上的，卷子上的难点，弱点，  

3、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。  

4、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。  

5、 会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。  

6、关联词的应用。会正确使用关联词语。  

阅读  

1、抓住《达标》、《小天使》和卷子上的篇章练习为主，在其中的字，词，句都进行练习。  

2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。  

3、正确使用标点。  

4、能正确背诵、默写本册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，了解诗人及相关内容;以及与本册古诗有关的课外古诗。  

5、本册中要求背诵的课文，利用早读和周三、周四下午第三节课的时间检查背诵。  

6、分段、分层及段意、层意的归纳;能根据文章回答相关问题。  

习作：  

能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号  

最终复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，还有就是难写生字的反复听写，讲解。还有就是教给孩子复习方法，给学生增强自信心，最终用一个好的心态来面对考试。  

*语文*上册期末复习计划篇四：  

一、复习方法  

采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分，采用归类复习法;对于阅读、习作部分，则采用分单元复习法。  

二、预计达到的目标  

力争学生在期末考试中，让每个孩子通过期末复习，成绩都有一个大的进步。给家长一个满意的答卷。  

三、达标措施  

1、狠抓差生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们不欠基础债。  

2、培养优生。对学有余力的孩子，鼓励他们广泛阅读课外资料，并给与指导。  

3、兼顾中等生。  

四、复习内容  

字：  

1、生字表里所有的生字组词，听写。  

2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。  

3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。  

4、每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。  

词：  

1、所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。  

2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。  

3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。  

4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。  

5、根据句意填出适当的词语。  

句：  

1、所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。  

2、所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点，  

3、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。  

4、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。  

5、 会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。  

6、关联词的应用。会正确使用关联词语。  

阅读：  

1、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中的字，词，句都进行练习。  

2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。  

3、正确使用标点。  

4、能正确背诵、默写本册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，了解诗人及相关内容;  

5、本册中要求背诵的课文，利用早自习时间检查背诵。  

6、分段、分层及段意、层意的归纳;能根据文章回答相关问题。  

习作：  

能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。  

最终复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，还有就是难写生字的反复听写，讲解。还有就是教给孩子复习方法，最终用一个好的心态来面对考试。