终于懂了如何提高学生的思想政治素质

如何提高学生的思想政治素质? 教师对学生进行思想政治素质教育是一个看似简单实则复杂的教学工程。培养一种良好的学习兴趣是学生汲取知识的重要因素，它将学生的被动学习转换为主动学习，有利于学生更好地掌握教学知识。今天，新励成小编给大家带来提高素质的技巧。  

*生思想政治素质现状分析  

当前，我国多数*生政治立场坚定，拥护共产党的领导和社会主义制度，爱国热情高，关注国内外重大事件，对*特色社会主义建设道路充满信心。树立了正确的人生观、价值观，主流价值取向积极健康向上。与此同时，青年*生涉世不深，人生阅历和社会阅历不足，对社会上的很多现象认识不清，受复杂多变的国际形势和我国社会主义初级阶段基本国情以及网络上各种社会思潮的影响，  

青年*生的思想政治素质也存在着一些问题，思想状态不稳定，经常处于波动变化和动荡矛盾之中。有些学生对一些深层次的政治理论问题认识模糊，不能做出理性分析和客观评价，对现实社会政治生活中存在的一些问题困惑不解。有些学生社会公德意识淡薄，缺乏正义感，诚信意识和社会责任感不强，道德品质、奉献精神有待于进一步提升。

可以看出，当前*生的思想政治素质明显呈现出多元化和两面性的特征。一方面积极、健康、向上，另一方面又存在着一些不容忽视的问题。针对同一问题在不同的条件下他们经常会表现出不同的情况。比如，日常生活中，我们经常感觉现在*生的政治意识、*观念、民族意识、社会观念淡薄，个人意识、自我观念较强;而当*和民族利益受到侵犯时，青年*生的政治意识、*观念、民族意识又会异常的强烈，他们的呼声和行动比任何一个群体都声势浩大。价值观念上也是如此。  

日常生活中，新时期*生给我们的感觉就是自私自利，没有奉献精神，索取意识强，集体观念差，自我意识强;然而，当他们面对社会需要时，他们身上又会闪烁出超强的奉献精神和集体意识。我们经常看到，当*的利益受到侵害时，首先站出来的往往是我们的青年*生，他们义愤填膺，通过自己的方式来表达对敌人的愤慨;当我们的周围有灾难发生或面对弱势群体时，他们总会慷慨解囊，热情付出，用自己的真情和微薄之力去温暖和帮助别人、奉献社会。因此对于新时期青年*生思想政治素质呈现出两面性的这种特点，我们应区别对待。对于其积极、健康、向上的一面，我们要赞扬鼓励，广泛宣传，使其进一步发扬光大;对于存在的问题，我们应想办法解决，采取多种方式努力使他们的思想政治素质进一步提高。  

学生进行思想政治素质教育的重要性  

(1)它是适应我国国情的发展需要。  

全面推进我国思想政治素质教育，大力提高学生的综合素质，培养一批具有创新精神和实践能力的高素质人才，它既是我国全面推进现代化事业的必然要求，也是各级院校培养人才的一项紧迫任务。因此，全面客观的研究学生的思想现状，探索教育改革新形势下的学生思想政治素质教育培养，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观取向是我国国情的发展需要。  

(2)*相关法律文件的强制要求。  

党的十四届六中全会《决议》中指出：社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征，是现代化建设事业的重要目标和重要保证。同时还具体提出了提高全民族思想道德素质和科学文化素质的任务和要求，要加强社会主义精神文明建设，全面提高学生的文化素质、政治思想素质、社会公德素质,这是总任务和要求。

(3)人的发展离不开思想政治素质教育。  

思想政治素质教育从根本上讲就是在人的固有的感官系统和神经系统等生理条件的基础上，开发和促进人的心理发展并赋予人的心理内容和提升人的发展水平的工作与活动。所以，素质教育并不是一般的知识教育、技能教育、操作教育，而是一种具有开发性的心理教育、情感教育、意志道德教育和人的整体发展水准教育。  

增强思想政治素质教育的自信心  

(一)思想政治素质是一个现代人所必须具备的素质之一。这一素质的培养主要是通过教育和灌输，特别是学校教育人的全面发展是马克思主义关于人类解放的*目标之一。经济全球化使世界各国在政治、经济、文化各方面都发生密切交往，对通识型人才的要求越来越强烈。所谓通识型人才是指在各个知识领域都有较高修养的人才，其中当然包括政治修养即政治素质，而教育全球化使学校培养在各个领域都具有竞争力的人才成为了可能。  

(二)思想政治素质的培养涉及培养什么样的人，特别是什么政治人的大问题，应该理直气壮地在中学加强对高中生的思想政治素质教育实事求是地走有*特色的政治素质教育之路，是一条必须坚定的道路，不要惧怕被指斥为教育意识形态化，政治教育与意识形态密切相关，这不应回避，也不需回避。事实上，西方许多发达*都十分重视向学生灌输资产阶级的政治思想和价值观，特别是美国学校的政治思想教育更是突出，仅在课程设置上，从公民课到其他人文课程，都涉及政治思想的内容，教育的途径也是多种多样的。  

三、必须转变教育理念，改革教育机制  

寻求更加有效的教育方法，对如何开展政治素质教育的研究也很欠缺。对此，首先必须转变思想政治教育的理念：一是转变思想政治教育及其课程是所谓“辅课”的观念。这实质上是对当下时代特征和要求了解不够，对素质教育缺乏全面认识以及轻视思想政治教育所致。二是转变政治教育的观念，提倡政治素质教育。必须充分利用中学体制改革和完善的有利条件，形成合理有效的政治素质教育机制。一是要创造一种进行政治素质教育的良好的思想及学术氛围，提高人们对政治素质教育重要性的认同度;二是要疏通课堂教学和课余交流及实践活动的各种渠道，形成三者各有所长、互相促进的教育环链;三是制定并完善政治素质教育的政策及设施，使政治素质教育有充分的政策依据和物质条件。此外，还要对思想政治素质教育的方式方法进行研究和探求，使政治素质教育真正获得理想的实效。