终于领会如何引导孩子承认错误

孩子伤害了别人，就应该自己去道歉，去承担后果，付出代价，这不仅仅是为了得到别人的原谅，也是从小建立责任感，这对增强孩子的自律精神、谨慎言行，以便将来顺利融入社会生活，有非常重要的作用。但是常常出现孩子不愿意认错的情况，那么为什么孩子不愿意认错?以下是小编为您整理的如何引导孩子承认错误的相关内容。  

如何引导孩子承认错误  

由于成人并没有看见宝宝的行为过程，所以宝宝犯错的原因有时并不像成人所想的那样。分析：比如说，两个孩子打起来了，父母看见的话会立刻制止。可能父母会要求自己的孩子向别的孩子道歉。可是，有时先动手打人的正是对方那个孩子。  

那么，要孩子先认错，他就会很不服气，不肯认错。即使孩子知道打架是错的，也会理所当然地认为先动手的人先道歉才对。因此，有时孩子犯了错，我们要给他一个解释的机会。等了解了整个事情发生的前因后果，让孩子认识到错在哪里时，再让他认错也不迟。  

孩子犯了错，如打坏了很贵的东西或是弄伤了别的孩子，爸爸妈妈都会很生气。在生气时，成人一般会抓着孩子的手，很严厉地责问他，要孩子承认自己错了，说对不起。分析：在这样的情况下，孩子都会害怕大人，甚至觉得爸爸妈妈都不爱自己了。  

试想，在孩子觉得“你好凶，好吓人”的情况下，还要他承认自己错了，是不是有些勉为其难?所以家长在孩子犯错的时候一定要冷静克制。在问清楚原因之后再根据原因进行处理。  

如何教会孩子认错  

教会孩子辩证看问题。问题出现了，有的孩子并不喜欢认错，但是，我们应该教会孩子辩证看到问题，如果认识错误、改进错误，并且能够下不为例的话，自然就会让孩子有收获。不可采取强硬的态度。对于孩子的教育问题，我们的原则就是不能过于溺爱，也不能采用非常强硬的态度，要宽严适度，而不是动不动就动手打人，要不就是破口大骂，这些方式解决不了根本问题。  

适度的惩罚与表扬。孩子犯错后，家长不可听之任之，除了让孩子明白错误的原因及补救方法外，还应该根据错误的严重程度给予孩子必要的惩罚。让孩子知道做错事后必须承受后果，从而牢记教训。家长可以通过目光注视、远离孩子、拿走孩子的玩具等惩罚措施，让孩子对自己的错误行为产生内疚，从而减少再次犯错的行为。当孩子意识到自己的错误而主动道歉后。  

家长也应该给予适当的表扬，让孩子明白知错能改的行为是父母所希望的。父母向孩子认错。父母是孩子*的老师，孩子的很多行为都是在模仿父母。当父母做错了事或是错怪了孩子，也应该真诚的向孩子道歉。父母给孩子道歉，不仅可以融洽家庭的关系，也让孩子明白每个人都会有犯错的时候，道歉并不是一件丢脸的事情。事实上，父母不会因为向孩子道歉就失去威信，反而更容易得到孩子的尊敬。  

怎么教孩子认错  

让宝宝学会认错。宝宝没有学会道歉，可能是因为不懂得是非概念，不知道生活中什么是对的，什么是错的，为什么是错的，更不知道自己应该怎样改正错误。因此，父母切不可对宝宝动辄责备，应耐心地告诉宝宝为什么错了，错在哪里。  

认错需要一定的勇气。宝宝不敢认错，可能是害怕承担后果，父母应给宝宝一种安全感，告诉宝宝每个人都有犯错误的时候，只要改了就是好宝宝，避免宝宝产生畏惧感。  

宝宝犯错要及时纠正。当宝宝做错事时，父母应及时地给予教育并纠正，让宝宝知道错误不是不可挽救的，只要改好了，就可以得到原谅。父母千万不要在宝宝做错事后，一味地批评、指责宝宝，这样易导致宝宝产生逆反心理。  

以后犯错时就会总想找借口推托。同时注意在处理宝宝事情当中，宝宝是否感到了大人对自己的关心——“大人们在意我的感受吗”，这影响到孩子如何构建建和别人的关系，这包括对别人的信任感和情感上的亲密。  

对懂得道歉但又频繁犯错的宝宝，父母不仅要注意宝宝的言语道歉，更要关注宝宝改正错误的行为。因此，如何处理宝宝所犯错误的方法，比宝宝犯的错误更值得父母思考。  

家长如何教孩子认错  

倾听整件事情的来龙去脉：包括事件本身，以及他心里的想法和情绪反应，了解犯错的思想或行为根源。比如，有位小朋友杨杨总是要找幼儿园同桌打架，父母反复教育却无济于事，被送到我的咨询中心。我耐心倾听并了解他对同桌的讨厌情绪，发现根本原因是同桌打招呼总是用很大力气，觉得他是故意的，另外同桌很不爱干净，所以很讨厌这位同桌，很不喜欢他。  

与孩子一同讨论解决办法：一起开动脑筋思考如何避免下次犯错的办法。比如杨杨的例子，后来我们经过交谈，他学会了找小朋友商量和沟通的方法，另外从妈妈那里得知同桌小朋友的妈妈在国外工作两年，爸爸一人带他照顾得不好，所以杨杨也能理解同桌的不整洁了，变得不那么讨厌同桌了。相反，还主动认错，觉得以后应该好好对待同桌。  

让孩子自己承担自己所犯错误：承担，不意味着“受惩罚”。比如杨杨的例子，他要面对和承担的是以后怎样跟同座沟通，相处好的问题。家长应该让孩子自己把从父母那学到的道理和方法去现实中实践，父母不可代劳。我们鼓励杨杨自己找了同桌小朋友沟通打招呼的问题，以及主动跟他说两人要成为好朋友，打架的问题得到了根源性的解决。