终于理会合肥新航道培训学校怎么样

合肥新航道通过“讲授——练习——测评”的教学循环模式，既注重知识的系统性和语言技能的实用性，更遵循语言学习规律和关注学生的接受程度，辅以课后的练习并进行及时检查、答疑互动，开展互动式教学，真正实现高能高分！ 留学预备课程 留学预备课程（一）

班级类型：平时班 周末班 课       时：108课时 班级人数：1人 招生对象：具备1000-1500个基础词汇，了解基础的简单句型

留学预备课程（二）

班级类型：平时班 周末班 课       时：108课时 班级人数：1人 招生对象：具备2000-2500个基础词汇，了解基础的并列句句型

[图片3] 留学预备课程（三）

班级类型：平时班，周末班 课       时：108课时 班级人数：1人 招生对象：适合高一英语较好水平者；将赴英语*留学和访学的学员以及计划提升英语能力的所有的学员

[图片4] 留学预备课程（四）

班级类型：平时班，周末班 课       时：108课时 班级人数：1人 招生对象：适合优秀高中毕业生及大一英语水平者；计划提升英语能力的所有的学员

这不仅是一门课程，而是一个解决方案   [图片5] One夯实基础，提升英语能力 听说读写四项技能，循序渐进、全面夯实！ 对*学生而言，语言学习的自然规律决定了正确的英语教育方式应该是：大部分时间用于听、说、读、写等语言能力的培养，一小部分时间用于训练考试技巧、把握考试规律，因为能力提高了，分数是一种自然结果。留学预备课程尊重语言学习规律：听说并进、读写互通，课程共包含四个级别，每一级别均配备听力及口语、阅读及写作教程。全面提升学生听说读写英语技能。   [图片6] Two注重过程，攻克三座大山 社会交往、批判性思维、团队协作！ 强大的英语技能是学生在海外社会交往的基础。留学预备课程表面是语言技能的培训，深层次却包含了批判性思维和团队协作的训练。尤其是对于批判性思维的训练，它一课一课地告诉学生如何练？如何找证据、找支持？如何拿数据、拿图表反驳？系统地训练批判性思维。在语言技能的提升同时还还附带了学习技能，学生在参与教学和课程思考，在学习语言过程中体会团队协作与互动学习的乐趣。   [图片7] Three终极目标，预演国外学习 接驳海外课堂，缩短海外适应期！ 对于计划出国留学的*学生而言，留学预备课程更像是提前接驳海外课堂的轨道，如教会学生听课如何做笔记、写摘要、写提纲、上网查资料、编辑自己的资料库，如何上网去做调研……这些技能是学生未来出国留学完成学业的必备技能。这就是本课程从本质上与全球其他所有类似课程的区别：帮助*留学生在海外不仅能“生存”下来，还能“发展”起来！ 托福一对一班   [图片8] 新航道托福80分基础VIP一对一班 班级类型：周末班、平时班、寒/暑假班 课       时：根据学生时间灵活安排； 招生对象：申请出国留学，需要提高托福成绩的学生 课程特点：1: 托福正课 + 助教辅导 + 全真模拟 + 专家点拨+外教课程 2: 可根据学生情况灵活配置听说读写各科课程，若未通过目标分数，每位学员可免费重读一次小班课程   [图片9] 新航道托福90分基础VIP一对一班 班级类型：周末班、平时班、寒/暑假班 课       时：根据学生时间灵活安排； 招生对象：申请出国留学，需要提高托福成绩的学生 课程特点：1: 托福正课 + 助教辅导 + 全真模拟 + 专家点拨+外教课程 2: 可根据学生情况灵活配置听说读写各科课程，若未通过目标分数，每位学员可免费重读一次小班课程   [图片10] 新航道托福100分冲刺VIP一对一班 班级类型：周末班、平时班、寒/暑假班 课       时：根据学生时间灵活安排 招生对象：申请出国留学，需要提高托福成绩的学生 课程特点：1: 托福正课 + 助教辅导 + 全真模拟 + 专家点拨+外教课程 2: 可根据学生情况灵活配置听说读写各科课程，若未通过目标分数，每位学员可免费重读一次小班课程 精细管理 云端服务

新航道学员每一秒钟都能享受细节和尊贵

One 入学测试 Two 学习规划 Three 模考精讲 Four 名师答疑 Five 学习跟踪 学员心得 [图片11]钱同学寒假期间参加了新航道合肥学校的GRE短期课程，学习期间，很感谢老师的基本扫盲、答题技巧以及如何提高英语学习能力，然后看了些资料，自己刷题，我于6月15日参加了GRE考试，取得了总分321、语文152，数学169的成绩，写作3。虽然不是很高，后面还要刷，但是学渣首考很满意。   [图片12]夏同学我叫夏S康，2018年暑假，我进行了自己的首场GRE考试，并且取得了还不错的成绩。我备考GRE的时间还是相当长的，期间我也领悟了很多，提升了很多，在此我希望分享一下我的考试心得，希望能够给要考GRE的同学一些帮助。对于多数*考生来说，GRE*的难点无疑是verbal部分。