终于理会如何培养孩子认真学习的态度

我们的孩子如果不是经常教育和引导，是很难始终茁壮成长的，因为有句话叫做小树不修不直溜，那么，我们如何培养孩子的学习态度呢?以下是小编为您整理的如何培养孩子认真学习的态度的相关内容。  

如何培养孩子认真学习的态度  

学会严谨细致。学习态度应该首先倡导严谨和细致，不要让孩子总是粗心大意，在通常情况下，越是能够做到严谨细致越是能够成才。  

了解其重要性。我们应该注重培养孩子的学习态度，首先就是培养孩子重视学习，认真学习，深刻了解孩子的学习重要性，才能端正态度。  

注重学习过程。我们应该教会孩子注重学习的过程，也就是说，如果孩子学习方面只看中成绩，看重结果是不可取的，还有专注于学习过程的细节。  

懂得厚积薄发。我们应该懂得厚积薄发，而且也应该让孩子明白这个道理，平时多让孩子积累，多看书，多学习，关键时候才可以展现出来。  

注重培养习惯。我们应该在培养孩子学习态度的时候，首先注意培养他们的学习习惯，在学习习惯好的前提下，更容易培养他们端正的学习态度。  

如何端正孩子的学习态度  

正确的学习态度就是有学习的主动性的，还有良好的学习习惯。如何拥有学习的主动性呢?那就是先有学习的动机，或者就是学习的目标，为何而学习。相比学习习惯，主动性更为重要，这是发自内心的一个动力。孩子如果有这个内在动力，是不需要过多的干预和督促的。  

孩子希望成为什么样的人，希望成就什么样的事情，这有助于孩子找到学习的动机和动力。其次就是让孩子觉得学习到的知识是有用的，对自己有用的才更加有动力去接受和学习。作为家长，应避免过多督促孩子，过多的督促会让孩子形成一个惯性，不督促了就没有意识去学习，还会让孩子觉得学习是为了家长。  

再有就是家长应该过鼓励孩子，赏识孩子。没有谁是不希望得到认可和赞赏的，所以，孩子只要有进步，家长就需要去认可和赞赏。这比什么物质奖励都要来的有效，物质的奖励是无穷无尽的，我们不可能满足孩子所有的物质需求。  

很多家长都说孩子对学习不感兴趣，其实兴趣和学习主动性是相近的，有了兴趣就有动力去钻研学习。所以我们常听说一句话，兴趣是孩子*的老师。家长培养孩子的学习兴趣也不是说一定要让孩子觉得学习是快乐的，我们退而求其次，至少不能让孩子觉得学习是痛苦的事情。  

家长怎样培养孩子良好的学习习惯  

培养孩子良好的阅读习惯。家长根据孩子的年龄段特点和接受范围选择课外阅读书籍、报刊、文学作品等，教会孩子基本的阅读方法，发展孩子的个性、丰富孩子的精神世界。家长可以和孩子一起阅读，启发孩子根据阅读内容提出问题，引导孩子在阅读中进行独立思考。  

培养孩子的预习习惯。要培养孩子主动预习的习惯。根据孩子的学习情况选择适合他自己的预习方法，即使开始做不好也要去预习，家长要测试孩子的预习效果，提几个简单的问题，如果答不上来，家长要耐心讲解。  

注重培养孩子的复习习惯 。年级低时就要养成良好的复习习惯，不然年级越高，成绩越受影响。复习一定要及时，学了新知识的当天晚上就要进行复习，复习时，引导孩子进行深层次的思考，不能走马观花，机械记忆。  

培养孩子的计算习惯。在孩子学习的任何一个阶段，数学都离不开计算，其实原因不仅仅是由于马虎，孩子有时缺乏长久的计算训练过程，总以为计算时很简单的事情，无须练习，其实不然，计算能力是练出来的，家长不妨每天抽出5分钟的时间，专门对孩子进行计算的训练，练习的同时，多观察，多总结。  

培养孩子的朗读习惯。大声的读文章可以读出美感、读出自信，不管是英语还是古诗词，通过大声朗读促进记忆，，读的数量不必太多，内容也不必太长，*达到熟读成诵。  

培养孩子做事高效的习惯。许多孩子做事拖拉，写会作业，吃一会东西，看会电视，可以从坚持10分钟开始练习，在10分钟内专心做一件事情，比如看一本书，做一份试题，家长把所有可能造成影响学习的东西都收起来。  

孩子学习态度不端正怎么办  

控制自己的情绪  

家长在遇到孩子学习态度不端正的时候，你说不生气吧，那是不可能的，甚至都会有怎么就生出这样的宝宝的想法，不管怎么样，都是自己生出来的，因此还是要控制一下自己的情绪，在孩子面前要好好的教导，因为孩子还小，可能还没有明白学习的意义，可能还没有从学习当中找到乐趣，这个需要慢慢的进行指导就可以了，没有必要在那里生闷气哦。  

避免对孩子进行体罚  

家长在遇到孩子学习态度不端正的时候，请不要对孩子进行体罚。诚然，孩子这样让你很生气，给他(她)一次体罚你就会认为他(她)就会端正了么?孩子对于学习的态度需要一步一步的慢慢引导，而不是进行一顿暴打，暴打过后呢，容易给孩子造成心理阴影，你自己的心里有何尝是好受的呢?因此一顶不要对孩子进行体罚哦。  

耐心与耐性  

家长在遇到孩子学习态度不端正的时候，需要的是耐心和耐性。孩子做错的地方，家长要进行慢慢的指正，帮助他(她)改正过来，有时候一遍可能还不行，需要好多次的讲解才能让他(她)明白，原来做题时这样子做出来的，先让他(她)知晓解题是怎么解的，大概的思路要交给他(她)，只有这样的一步一步的教导，孩子才会逐渐的走上正轨。