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实验实训设备

在新校区建立言语治疗室、吞咽障碍评估治疗室、听觉康复治疗室、临床听力检查室、助听器验配室、认知训练室等6间实训室,实验实训用房480平方米。现有实训仪器设备总价值200余万元,以后每年陆续投入大量经费购置实训设备仪器。

实训室目前可以提供学生进行外耳道检查、音叉实验、纯音测听、声导抗测试、耳声发射、言语训练、呼吸训练、听觉康复等实训项目。实训室由学生管理,方便学生利用业余时间进行练习。

二是一定要采取管用的措施。我们采取了几条措施,首先,发布制造业人才规划指南。"制造2025"规划和这个配套的有一个叫制造业人才发展规划指南,这是工信部和教育部联合制定的。根据这个指南,加快人才培养。其次,发布脱贫攻坚规划。根据脱贫攻坚规划,每一个贫困家庭培养一个人,让他掌握一门技能。这两个规划是非常实在的。第三,促进产校融合。我们有一句形象的话,把专业建在产业链上,把学校建在开发区里。只有把专业建在产业链上,才能了解产业发展的现状。建在开发区里,才知道开发区人才需求的动向,知道需求,才能提供供给。第四,促进校企合作。也就是学校和企业合作办学。企业的技术人员可以到学校去当老师,学校的老师到企业去工作一段时间,建立一种"旋转门"机制。这种办法发展下去,就可以促使校企一体,建立自己的人才培养基地,特别是大企业
教育科研是运用科学的态度、科学的理论和方法研究教育现象,揭示教育规律的创造性活动。它是教师总结教学经验、思索教学方法、改善教学思路、促进教学效果的有效途径。随着近年来中职教育的快速发展,教育科研能力也逐渐成为衡量中职教师教育教学水平的重要标准。提升中职教师的教育科研能力,对提高学校教育质量、提升学校办学实力、增强学校竞争力、促进学校发展将产生重要的影响。本文结合自身工作实际,从中职教师教育科研现状出发,浅谈提升中职教师科研能力。

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