终于发现小学四年级数学弱怎么办

　　**数学弱怎么办?成为了众多家长的烦恼!家长们是不是经常会问下面这些问题呢?“**的数学很难吗?”、“为什么我家小孩的数学成绩在*一下子就下滑了呢?”，每次带**的学生，家长都会跟我讲起这些问题，今天稍作整理，和家长们一起分享吧。

　　一、让家长最头疼的事情

　　孩子到了*后，家长们是否发现孩子已经有点不听话了?这是孩子们在成长的过程中必定经历的过程。**，孩子已经意识到自己是一个“大人”了，在一些方面都已经有自己的想法，家长在旁边的唠叨除了让孩子觉得烦之外，似乎已经没什么用了。我想这就是大多数家长最头疼的事情。

　　其实，**是孩子在心理上发展的一个转折期，他们会逐渐地显示出自己的个性，对某一事物可能会产生强烈的兴趣。比如说，男孩子可能会喜欢看一些科普类的课外书，或者有些孩子开始有点“文艺范儿”，捧着文学作家的书在书房里独自享受了。*这个阶段是孩子的转型期，家长要学会接受，多点耐心，注意引导。

　　二、*数学不错，*怎么变差了?

　　“我们小孩*前数学成绩一直很好，而且很聪明，为什么*变差了?”这是很多家长的困惑，家长是否在这个问题里意识到“聪明”这两个字呢?在很多时候，问题就出在“聪明”上了。我在这里并不是贬低“聪明”的含义，只是因为孩子聪明，才能轻松地应对*之前的数学。但是*就不一样了。

　　教育专家指出，从孩子正常的心智发展来看，*开始学生的思维形式向抽象思维方式过渡，可以进行比较复杂的分析。针对这一特点，在教材内容的深度上也是逐步增加，从**开始，接触分数、面积、进率等复杂问题。这些复杂的问题只凭“聪明”两个字是没有办法去解决的，是需要良好的学习习惯。

　　那么，学习上要做到预习和复习，可是**的学生都没有意识到这个问题。曾经我遇到一个学生，数学成绩之前都挺好的，但*的时候突然掉下去了，后来我一问，发现他课堂之外的“功课”都没做。后来每次他来上我的课，我都会时不时地提醒他，经过一个学期之后，他的学习成绩开始赶上去了，自信心也回来了。

　　后来，我每次上课都会时不时地提醒这些孩子。在家的时候，家长也可稍微督促一下，但是不要用命令的口吻，否则小孩会有逆反心理。

　　总之，**是一个比较重要的转折期，孩子多多少少都会有些变化。家长要做的就是要注意适当引导，平时也可以注意一下孩子的兴趣，多注意，多培养。