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采用"军事化+人文化"相结合的学生管理和培养模式,严管厚爱相结合,各班级配备专业班主任和教官,纪律方面要"严",生活方面要"爱"。培养学生良好的生活习惯、学习习惯、工作习惯、团队精神,帮助学生养成高度的自律性,以适应企业管理制度,培养社会需求的合格职场精英拥有舒适的学生公寓(配备空调、全自动洗衣机)、标准化篮球场、大型自助餐厅,规范的教学楼;先进的教学设备等设施、提供数据化、网络化、智慧型教学管理和生活服务,建立智慧校园,还打造了精品校园商业街。从品质规模、校园环境、硬件设施、后勤服务,全方位为学生提供的学习、生活环境。 职业本科纳入学位体系之后,还要注意哪些问题与挑战?又该如何应对?
加强职教本科内涵建设也是势在必行。潘海生建议,一方面专业建设不仅要体现"职",还要体现"高";不仅要紧紧围绕聚焦高端产业和产业高端、对接新职业,还要进行系统设计,注重与中等职业教育、高职专科教育有机衔接和一体化设计;更要紧紧围绕和区域经济社会产业发展重点领域,服务产业新业态、新模式,对接新职业,更要与学校办学特色相契合。另一方面,要积极实践科研与育人相统一的校企合作新样态,积极推进产业、企业等校企合作新形式,不断创新校企合作育人的途径与方式。
要进一步完善职教体系。"一方面,不断加大校舍建设和设施设备投入,加强专业化、实体化实习实训基地建设,吸引企业联合建设产业和协同创新中心、企业工作室、实验室、创新创业基地、实践基地、校外实习基地等,提升职教本科办学硬件条件。另一方面,加强师资队伍建设,强化教师科研创新能力培养,引导教师主动承担‘立地式’研发任务,着力破解企业生产中的技术难题,将新生产案例、新技术方案、新研发成果转化为教学项目,以科研反哺教学,提升职教本科人才培养质量。
推行"技能+学历+就业"的培养模式,学生入学即签订就业协议,毕业可获得大专文凭和软件工程师证书,还可享受专业就业团队的就业推荐服务,在设立的就业服务中心遍布在北京、上海、广州、深圳、杭州、成都、长沙等重点城市,组建了就业推荐网络,帮助学生多次推荐就业,先后为社会培养了 IT高级技能型人才万余人,历届毕业生一次性就业率达96%
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