苏州国际高中培训，苏州华育国际怎么样?

苏州国际高中培训。为让孩子拥有更好的未来，越来越多的家长把视角转向世界名校，留学出国如火如荼，国际教育大势所趋。留学之路往往是荆棘坎坷，家长们存在诸多疑虑要为孩子选择怎样的留学之路？如今大热的国际学校是否适合自己的孩子？关于不是苏州市内的学生考苏高中的种种问题，苏州五中为什么没有评上四星级？？本人想知道四星级高中的要求？，苏州华育国际怎么样???。

1.关于不是苏州市内的学生考苏高中的种种问题

1.我是吴中区的，但是*填报志愿时也没有苏高中这一项的。苏高中通过*招生只招市区的几个区的，吴中相城都不行，别说常熟了。。。 2.在*前有对其他地区学生的选拔考试，不过是国际班，不是普通班。要考的话，说实话有难度。一般考试内容偏竞赛，其实就是高中一些浅的内容，考语数外物化这几门，历史什么不考的。 一般在五一的时候开始报名考试，具体你可以去问问苏高中，反正到*下学期就可以开始关注了。 3.课本应该一样，毕竟*一样的。但是我说了，考试内容有别*，很难的。你报名的时候可以问学校买往年考试的资料，20块，不带答案的，主要是让你熟悉考试内容。貌似有专门针对国际班考试的培训班的，如果真的想去的话早做准备。 4.收费一样的，详见苏中网站。但是他有个园区校偏贵族性质的，慎重，别搞错了。 5.应对考试，省招有很多苏北的来考的，所以难度你可以想象，不过他们很多考上的都不来，会去南师附中之类的 = = 如果去买点竞赛书做的话，个人觉得效率太低，而且有风险，可能会影响*，所以还是熟悉下它的试卷再说，*找个这方面的老师。语文的主要靠积累，考得很活，数学倒不是很竞赛风格，但就是坑死读书那种人，物化么，如果你*掌握得很好还是可以的。。。总之有高中内容的倾向，比*内容深。 其实我想说，不一定要考到苏高中的，你是常熟的，常熟省中不是很不错么。苏中或许看来风气更自由，但如果你的目的是升学，常熟省中不错的。毕竟苏中这几年有滑坡。而且你有够优秀的话，在哪儿都一样的（风气较好的中学）。 我今年高考的，*上的南大，感觉真的还是靠自己。当然还有好老师的引导。 决心去苏中的话，可以准备了！ 透露一点，如果你*分数够高（达到他们市区*国际班的分数），并且有些其他的优势，那么可以立刻去联系招生办，会要你的。 加油吧，码了这么多字，可不可以追加点赏金呢^ ^ 6 不算 7 国际班实际就是重点班 名称不同而已啦

2.苏州五中为什么没有评上四星级？？本人想知道四星级高中的要求？

普通高中星级评估是对普通高级中学（完全中学）实施的一种等级鉴定。 鉴定标准分为五个等级： 一星级，突出办学合格性。该类学校有基本的办学条件和正常的教学秩序。大体相当于建立后有*届毕业生的学校水平。 二星级，突出基础发展性。该类学校在一星级的基础上有发展，但发展仍属基础性质的。大体相当于原市级重点高中的层次。 三星级，突出主体骨干性。该类学校有较好的办学条件和常规管理，各方面比较规范和稳定，有一定的声誉。大体相当于原省级重点高中的层次，是我省高中教育的主体与骨干。 四星级，突出实验示范性。该类学校办学条件基本实现现代化，管理到位，常出新思想、新经验。教育质量高，社会声誉好，在一定区域内有较强的示范性。大体相当于原（试评）*示范高中的层次。 五星级，突出国际可比性。该类学校有一流的办学条件、师资队伍和管理，文化底蕴深厚，在国内有很高的*度，并与国外名校有很好的合作。属于四星级高中学校中素质教育的典范、教育改革的样板、对外交流的窗口。四星级高中学校主要考察以下条件: Ⅰ 办学条件 1．独立设置的高中；规模一般在36个班以上，每班学生不超过 50人。 2．校园校舍充分满足当前师生学习、生活的需要，并有一定的发展余地；新建学校一般不少于100亩。 3．各类设备设施齐全，配置先进，对学校个性发展形成支撑；达“校校通”工程第三层次要求；生均教学、办公设备固定资产不低于3000 元。 4．校园布局合理，环境优美；有独特的设计，有和谐、健康、积极向上的氛围，有很高的文化品位。 Ⅱ队伍建设 5．校长具有先进的办学理念，主持过省及以上重大课题的研究或改革项目的实施，在省辖市范围内有较大影响。 6．领导班子及干部队伍整体素质好，团结协作，有前瞻的观念，服务的意识，实干的精神，在师生员工中有较高威信。 7．专任教师学历达标率*；有一定数量的教师具有硕士学位或研究生学历；具中、高级技术职务的教师占60%以上；图书馆、校医室、实验室工作人员多数具中级以上职称。 8．优秀教师群体已基本形成。大多数教师兼教一门及以上的选修课程；70%以上的教师具有高中循环教学的经历；有一定比例的教师能熟练掌握一门外语，胜任双语教学；有一定数量的教师在省教育教学比赛中获奖；各主要*有特级教师、省级有突出贡献的中青年专家；大部分科目的师资在县市范围内享有声誉，能对外开设示范课、观摩课，具开发课程的能力；对绝大多数教师的教学，学生比较满意。 9．教师培训、培养力度大，形式多样。优秀教师传、帮、带形成制度；赴外校挂职锻炼、出国进修渠道畅通；“派出去”、“请进来”活动丰富；个人提高与组织培训结合较好；每年都有专题培训；每年用于教师学习、培训的经费占学校教师工资总额的8%以上；培训效益显著。 Ⅲ 管理水平 10．根据学校实际和社会发展的需要，经充分论证，形成了明确的办学目标和发展规划；发展规划涵盖全面，重点突出，措施扎实，具先进性，示范性；近期规划实施情况好。 11．各项规章制度、岗位职责健全，并在实践中不断完善；制度规范符合改革的要求，有学校特色，为师生员工普遍认可，执行情况较好；基本实现管理手段现代化。 12．大力推进体制改革和制度创新，探索网络环境下的管理改革，基本建立适应课程改革要求的管理模式，在省辖市范围发挥了示范作用。 Ⅲ管理水平 13．经过多年的创建，已形成为广大师生和社会广泛认同的优良校风、教风、学风；“三风”建设促进了工作，提高了管理水平，收到了良好效果。 14．学校校务公开，管理民主。各*职能作用充分发挥，师生参与性强，教职工权益、利益得到尊重与保障，形成了团结奋进的良好局面；建立与社会沟通合作的机制，主动听取学生、家长的意见，接受社会各方面的监督，规范办学行为。 15．校内校外教育资源得到有效利用；图书馆、实验室、信息中心等各类设施充分开放，为师生研究、学习提供指导与服务。 Ⅳ 素质教育 16．德育工作制度化、系列化，针对性强，有特色；重视德育工作在各项工作中的渗透和学生主体作用的发挥，效果明显。 17．有符合课程改革要求，切合学校实际的课程发展规划；有比较完善的课程开发、更新的制度与机制；有丰富的课程资源和校本课程，学生选择空间大；全面执行*及地方课程，高质量实施各类课程，有一批深受学生欢迎、能为兄弟学校提供示范的优质课程。 18．大力推进教与学方式的改革。努力创设民主、平等、和谐、互动的教学环境，全面关注学生的发展，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，形成高效、富有个性的学习策略。各类探索蔚为风气，绝大多数教师有心得，能示范；积极推进信息技术与*课程的整合，探索网络环境下教学改革，有丰富的成果与经验。 19．根据素质教育的要求，积极探索评价制度的改革，初步形成了较为可行的课程评价、学生评价、教师评价等体系，推进教育教学改革。 20．教科研工作扎实，发动面广。教研组、年级组有自己的规划，各教师有自己的目标；学校每年组织骨干力量，围绕实践中的重大问题开展研究，并有所突破；大多数教师每年有研究成果；有多项由本校教师主持或参与的省级以上课题；有一批高水平的论文在省级以上刊物上公开发表；积极进行教改实验，多项实验项目取得阶段性成果，并在省辖市以上范围推广。 21．积极主办或参与国内外教育交流；通过互派教师、学生等多种方式，加强与国外学校的联系，扩*校开放度。 Ⅴ办学绩效 22．学生全面发展，各方面素质较好。综合考试优秀率、合格率高，近三年每年有80%左右的毕业生能够升入本科院校，一批毕业生为*一流高校录取；有一定的创新精神和实践能力，各类小发明小创造成果丰硕，较多学生在市及以上各类竞赛中获奖。 23．在先进办学理念指导下，经多年追求、积淀，形成学校特有的传统优势和办学特色，并成为学校声誉的重要标志。 24．学校是所在区域实施素质教育的典范，教科研的基地，教育教学改革的先行者，其经验在省辖市区域范围内推广。 25．充分发挥学校优势，服务社区，多渠道为兄弟学校提供支持；学生、家长、往届毕业生、同行及高等学校对学校评价好。

3.苏州华育国际怎么样?

2008年2月23日，华育国际IT教育苏州就业实训基地（软件）成立，“*高端IT紧缺人才培养工程”（即*eduask工程）苏州地区人才输送计划正式启动。苏州地区的待业者从此可享受到华育国际首屈一指的“苏州培训 *就业”的服务，标志着苏州IT职业教育市场进迈进一个新的里程。 对于苏州，华育国际可能还是个新的培训机构，但在*IT职业教育的发展历程中，华育国际占有着举足轻重的一席。作为国内IT职业培训的领先者，8年来华育国际秉承“把需要工作的人，变成工作需要的人”的办学理念，不断为社会输送急需的实战型高端软件人才。目前，华育国际已发展成为囊括北京、天津、上海、深圳、大连、苏州、杭州、太原、济南、青岛、沈阳、哈尔滨、南昌等遍布*21大城市的40余家分校，拥有近万家人才输送合作企业的大型就业培训机构，成为*劳动和社会保障**指定的合作培训单位。 “依托遍布*的就业网络，华育国际能够让学员实现‘*就业’，这一点是目前同类职业培训机构所不能比拟的，”华育国际苏州软件的李明磊校长自豪地说：“除此之外，作为微软以及中科红旗Linux的教育合作伙伴，华育国际的‘订单+实训’的培训体系，也为学员就业提供了坚实的保障。可以说，每个学员自进入华育国际学习的*天起，就已经被用人企业所预订。相比其他职业培训模式，“订单实训”更有保障力，能够彻底解决就业问题。华育国际IT教育和各个企业签订定向委培协议，根据企业的用人订单和招聘需求来设计培训课程和实训体系，做到企业热需什么样的人才，华育就培养、输送什么样的人才,为学员实现学习、就业一条龙的个性化服务。学员毕业即具备企业相关岗位所需职能，直接就业。” *eduask工程 2006年7月25日，华育国际IT教育和*劳动保障部教育培训中心联合启动*eduak工程战略（全称“为*培养高端IT紧缺人才的工程”）率先得到了*教育部成教处、微软公司、中科红旗、*人民*信息、人民日报、软银赛富等十家单位的鼎力支持。截至目前，工程已与上百家实力IT企业签订了人才委托培养协议，与*5000家以上的企业建立了稳固的人才输送合作关系，培养了上万名合格的优秀学员，顺利推荐到*各地就业，计划在2009年底前把毕业学员向1000个城市实现推荐就业，并与1000所学校单位建立紧密的合作关系，为1万家企业培养输送10万名紧缺的IT精英人才——即“十百千万”行动计划。同时，建立覆盖*的“三级就业实训基地”，即，首先，建立以*软件密集地“北京、上海、大连、深圳”为中心的一级实训就业基地；其次，建立以省会城市为重点的二级实训就业基地；第三，建立以地级城市为范围的三级实训就业基地，真正打高效率、实用化、方便快捷的*实训就业网络。 目前，*eduask工程于苏州地区首批发放300份就业订单，18—28岁大中专及高中以上学历待业者，均可通过岗前实训，入职*5000家IT企业的相关职位。

关于不是苏州市内的学生考苏高中的种种问题，苏州五中为什么没有评上四星级？？本人想知道四星级高中的要求？，苏州华育国际怎么样???。上述这些对您有所帮助吗？