终于知晓播音主持怎么教

播音专业因其自身具有的高度而使门槛设置得较高，而且，进门后在整个从业过程中会要求更高，因为播音有自己严格的专业标准、工作原则和道德规范等。所以，当上播音员就意味着从此踏上了永无止境的奋斗之路，必须不断努力，长年坚持以旺盛的精力投入工作，让听众或观众始终对自己的播音保持兴趣。    

  1.播音主要是为了播发消息，承担的是大众传播任务;朗读是为了与人分享精神产品，主要承担的是教学任务。   2.播音要声音动听、绝无错读现象、语音标准有示范作用;而朗读没有这样严格的要求。   3.播音员作为解释者有责任使稿件显出活力，真实可信，具备权威性;朗读不受此限。   4.播音一定要保证按时完成，控时十分准确;朗读基本不限时。   5.播音要求一贯保持令人舒服的播音速度;朗读比较随意。   6.播音的语调变化频繁自然;朗读难以达到。   7.播音要顾及的因素多，综合表现力求完美;朗读则主要是读，相对单纯。   综上所述，播音比朗读上升了一个不小的高度，它们不在同一个层面。日常生活中，人们习惯于用一个词称呼“朗读”，显出与它关系之密切已经像生活一样随便，却常用一个短语称呼“播音艺术”，显出对它有着敬而远之的距离感。下面就同一份稿件先听朗读，再听播音，对比着感受一下两者之间的不同。   播音中容易出现的问题   播音员如果技艺不高，对自己要求不严，或者基本功训练不够，播音就不会有高质量。相反，还会出现这样或那样的问题。最常见的问题是语感不流畅、情感不真实、意思不明朗等。   语感不流畅：   每个字都读得很到位(变调不好)或声、韵咬得太死，词的格式掌握不好;对稿件内容心中无数，把意思连接很紧的句子播散了;该停顿换气的地方没有设计而是按生理需要来处理。   情感不真实：   没有对象感，没有交流感;重音不对，层次不清;见字生情，情感把握失度。(见字发音，无“情”无“意”;见字生情，情感把握失度)   意思不明朗：   全篇处理一个样，没有重音、没有变化，没有起伏跌宕，无动于衷，说的是什么自己都不知道，只是机械地念字出声，无法在内容上，有效分析文稿主体旨意，所以思想空白，言语苍白;无法掌握播讲技巧，不能做到声随情动，意随情走。一个调子处理千篇文章，一个节奏应付所有文体，“格式化”语言完成播讲过程。使受众听之乏味，理解困难，无法有效接收播讲者传播的信息。