3岁小朋友学口才演讲好吗，如何提高演讲口才？

如今在人际交往过程中，说对话你就成功了一半，要提升说话技巧的可以看下3岁小朋友学口才演讲好吗。

1.如何提高演讲口才？

如何提高演讲口才的零散细节： 一、态势语： 态势语是指交谈者或演讲者以姿态、表情、手势、动作等传递信息的无声语言。 一次，我去一位领导办公室办事，推开房门，只见这位领导双臂交叉于胸前，面部表情十分严肃，正在房内低头快速地踱步。这些无声语言向我传递这样的信息：他遇到难题了，正在思考怎么办。于是我退了出来，因为我知道此时进去办事不合时宜。所以，我们说：态势语它也是一种语言，一种无声语言。再举这样一个例子,在我读中学的时候，因为父母工作调动，我们举家从乡下来到城里。老师把我带到班级，介绍给同学们：“这是咱们新转来的同学叫晓炎，大家掌声欢迎。”当时不谙世事的我礼节性的给大家鞠了一躬，然后也和大家一同鼓掌。事隔多年，我的老同学说：“晓炎，你知道你给我最深刻是什么吗?”“不知道。”“就是我们初次见面，你鞠躬鼓掌的情景。”朋友们，大家看，在人际交往中，态势语起了多大的作用。 二、语音、语速、语调训练： 语音、语速、语调。语音方面要求使用标准的普通话。大家要注意读音；语速方面要求语速要服从演讲内容，要考虑到语言自身的形式特点；语调方面要注意轻重变化、停顿变化、升降变化及拖音处理。 三、拜访的语言技巧： 拜访是指为了礼仪或某种目的而进行的访问。不同形式，不同目的的拜访，会话语言各不相同，但他们在结构上存在共性，就日常拜访而言，有进门语、寒暄语、晤谈语和辞别语四个部分。 四、介绍的语言技巧： 自我介绍是展示自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的*印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，自我介绍也是认识自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，要想认识自我，给自己一个准确的定位不是一件容易的事情，而通过自我介绍，会对自己的情况进行有意识的梳理。 五、交谈的语言技巧： 掌握交谈的步骤及语言技巧，培养并养成注意倾听和分析对方谈话的习惯，通过训练能够准确、流畅、得体地表达自己的见解，提高语言交际能力。 六、表意恰切训练： 掌握表意准确、清楚、得体的方法，学会根据不同的交际目的、对象、场合，运用规范化的口语，准确、清楚地表情达意，提高语言表达能力。 七、赞美与批评的语言艺术： 掌握赞美与批评的语言艺术，提高语言交际能力。 赞美的语言艺术。赞美别人，仿佛用一支火把照亮别人的生活，也照亮自己的心田，有助于发扬被赞美者的美德，推动彼此友谊健康地发展，还可以消除人际间的龃龉和怨恨。心理学研究表明：爱听赞美是人们出于自尊的需要，是渴求上进，寻求理解、支持与鼓励的表现，是一种正常的心理需求。赞美是一件好事，但绝不是一件容易的事。赞美别人时如不审时度势，不掌握一定的赞美技巧，即使你是真诚的，也未能收到好的效果，有时甚至会变好事为坏事。 俗话说：“忠言逆耳利于行。”我说那要看对象，我更认同“忠言顺耳利于行”。能够听得进去逆耳忠言，才能利于行；听不进去逆耳忠言，就无法利于行。连三岁孩子都希望受到夸奖，不愿意受到批评，更何况成年人呢？因此，能够听进去批评，心悦诚服地接受批评是关键。可见批评更要讲究语言艺术。 八、劝慰与道歉： 在劝慰的要求及语言技巧里，我们讲授了要同情，不要怜悯；要鼓励，不要埋怨；力求使对方宽心；要寓鼓励于安慰中；要掌握好时机。我们以后在别人伤心、失落的时候就不会束手无措了。 切忌道歉并非耻辱，而是真挚和诚恳的表现；道歉要堂堂正正，不必奴颜婢膝；把握道歉时机。 九、拒绝与应对的语言技巧： 在拒绝别人这方面，我们经常会遇到很多麻烦，有时候本有理由拒绝但是由于表达不当，惹得对方很不高兴。比如：你正在忙着准备考试，这时候有人打电话找你帮忙，于是你就对打电话的人说“我很忙”，这一句话竟让他认为你不爱帮助别人。 如果你说：“好啊，我非常愿意帮忙。不过，你要等两天，因为这两天我正全力忙着复习，准备考试。等我考完试，一定竭尽全力办这件事，你看好吗？”我想对方一定会理解的。 　　拒绝总是令人遗憾的。如何把拒绝可能带来的危害减小到*限度，或能取得对方的理解，讲究一些拒绝的技巧，是非常必要的。 在应对里，要保持良好的态度，要做好善后工作，善于领悟对方拒绝的态势语。 十、命题演讲： 正确使用有声语言、要适当的运用态势语言、要恰当的运用应变技巧、演讲者的形象设计。命题演讲因为它事先有准备，因而要求也更高。

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