天津五岁孩子语言发育迟缓理解能力差怎么办，5岁语言障碍韦氏检测语言48操作91

孩子是上帝赐予父母的天使，但不是每个天使都是完美的。在这个过程中，我们会遇到天津五岁儿童语言发育迟缓，理解能力差。我们该怎么办？ 我们不妨跟着小编语言障碍测试语言48操作91。5岁的孩子说话不流利，孩子5岁，医生诊断精神发育迟缓...，我儿五岁，理解能力差，语言表达 的奥秘。

1.5韦氏语言障碍48操作91

病情分析:诊断标准 1.语言发育障碍 (1)表达语言障碍诊断标准CCMD-3诊断标准。①言语表达能力明显低于实际年龄。②理解语言的能力正常。③标准化测验总智商正常(韦氏儿童智力测验操作智商及总智商均≥70)。④它不是由听力缺陷、口腔疾病、神经系统疾病、精神发育迟缓或广泛发育障碍引起的。（2）感觉语言障碍的诊断标准：基础CCMD-3诊断标准。①言语理解能力低于实际年龄。②伴有语言表达能力和发音异常。③非言语智力测试智商在正常水平(韦氏儿童智力测试操作智商)≥70)。④它不是由听力缺陷、口腔疾病、神经系统疾病、精神发育迟缓或广泛发育障碍引起的。(3)伴有癫痫的获得性失语(Landau-Kleffner综合征诊断标准：CCMD-3诊断标准。①病前语言功能发育正常，一侧或双侧颞叶阵发性脑电图异常或癫痫发作发生在言语丧失前后两年。②正常的非语言智力和听力。③言语能力严重缺损的总病程一般不超过6个月。④不是由于其他神经系统疾病，由广泛发育障碍引起。2.语言发育障碍 (1)特定语言构音障碍诊断标准CCMD-3诊断标准。①发音困难，说话时发音错误，让别人难以理解。儿童的发音被省略，扭曲或替代的严重程度超出了同龄儿童的变异范围。②语言理解和表达能力正常(韦氏儿童智力测试语言智商，操作智商和总智商≥70)。③不是听力缺陷、口腔疾病、神经系统疾病、精神发育迟缓或广泛发育障碍引起的。(2)口语流利障碍(口吃)的诊断标准:依据CCMD-3诊断标准。①语音、音节、单词重复、延长、停顿频繁，使语言不流畅，但语言表达内容无障碍。②症状至少3个月。③不是神经系统疾病、抽动障碍和精神病性言语混乱所致。鉴别诊断 1.语言发育障碍 (1)表达式语言障碍的鉴别诊断:必须与精神发育迟缓、感觉性语言障碍、广泛性发育障碍、选择性沉默、语言困难和失语症相鉴别。(2)感觉性语言障碍鉴别诊断: ①必须与孤独症进行鉴别，感觉性言语障碍者有正常的社会交往，参加社交活动，经常利用父母的安慰，正常使用手势等。②必须鉴别癫痫获得性失语、语言困难、失语、选择性沉默症、耳聋引起的语言发育迟缓和精神发育迟缓。2.言语发育障碍 (1)特定言语构音障碍的鉴别诊断:必须鉴别耳聋、精神发育迟缓和发音器官疾病引起的发音困难。(2)语言流利障碍(口吃)鉴别诊断:口吃多发病于2~6岁，许多正常发育的儿童在2~4岁时经历了语言不流利的时期，必须与口吃相鉴别。①口吃者的语言障碍发生在发音和单词的水平上，而正常儿童的语言障碍发生在单词和单词的水平上。②口吃者伴有发音器官肌肉痉挛，正常儿童无此现象。③口吃者持续口吃一年以上，正常儿童一年内可自行改善。④6岁以上的口吃者仍有口吃现象，正常儿童在词汇量增加后自行消失。3.识别正常儿童开始学习说话的年龄牢掌握语言技能的进展速度与正常的正常变异差异很大，而大多数语言和语言发育障碍儿童，虽然最终的语言和语言水平可以达到正常，然而，仍然存在许多问题。虽然这组障碍与正常变异的极端形式没有明确的界限，但有四个标准可以帮助判断临床意义：严重程度、病程、障碍形式和伴随问题。如果语言发育迟缓超过两个标准差，可能是异常，但统计学的严重程度对老年儿童的诊断意义不大，因为这组障碍有自发缓解的倾向。此时，病程具有重要意义。如果当前损害较轻，且以前有严重损害的病史，则当前功能状态可能是某些发育障碍的残留，而不是正常变异。语言发育迟缓往往是继发性阅读和拼写困难、人际关系异常、情绪和行为障碍。如果某种语言或语言迟缓伴有学校技能缺陷（如阅读或拼写迟缓）、人际关系异常、情绪或行为障碍，迟缓具有诊断意义。4.智力包括语言技能，因此智商低于平均水平的儿童，语言技能的发展也很低。诊断特定的发育障碍意味着这种迟缓的功能显然跟不上认知的整体水平。因此，当语言迟缓只是精神迟缓或广泛发育障碍的一部分时，应属于后两者，但精神发育迟缓或广泛发育障碍往往伴随着智力活动的不平衡发展，特别是语言技能的损害明显大于非语言技能，如果这种不平衡非常明显和突出，应在精神发育迟缓或广泛发育障碍诊断后，加上语言和语言发展障碍的诊断。5.儿童早期严重耳聋应与严重耳聋或某些特殊神经系统或其他结构性异常相识别，导致继发性言语和语言发育障碍，不属于小组诊断分类。然而，严重的感觉语言发育障碍并不少见。诊断原则是，如果听觉丧失的严重程度足以解释语言发育迟缓，则应排除在小组诊断分类之外；如果部分听觉丧失是并发因素，不足以作为直接原因导致语言和语言发育障碍，则应在听觉障碍诊断后增加语言和语言发育障碍的诊断。指导：需要带孩子去看医生，接受医生的现场检查、评估和询问，明确儿童的诊断和可能的原因，然后考虑相关的康复干预措施。

2.五岁的孩子说话不流利

你孩子的综合情况不仅仅是脑功能发育迟缓，还有脑功能不完善引起的语言能力，理解能力差，具体原因不明确。有的建议你及时带孩子去正规医院的儿童神经内科，做语言、智力等功能检查，明确诊断后及时治疗，一般需要积极的康复训练。除了脑瘫，家长要耐心教。

3.孩子今年5岁，医生诊断精神发育迟缓...

精神发育迟缓的主要特点是智力低下，社会适应能力、学习能力和自理能力往往较低，语言发展、记忆力和理解能力都比正常儿童差。如果确诊本病后没有特效治疗，应适当使用吡拉西坦、复方溴咖片等药物进行家庭教育和培训，可能会有所改善。

4.我儿五岁，理解能力差，语言表达能力差

指导：在这种情况下，我们仍然考虑语言发展能力的问题。孩子出生时有窒息缺氧的病史吗？建议去医院做头部核磁检查

不完美的天使有这些缺陷。天津五岁儿童语言发育迟缓，理解能力差怎么办？5岁的韦氏语言障碍测试语言48操作91，5岁的孩子说话不流利。这个孩子今年5岁，医生诊断精神发育迟缓。...，我儿子五岁，理解能力差，语言表达需要我们知道，我们需要爱，希望陪伴，照顾他们，让他们在成长的道路上逐渐转变，实现一个完美的未来！