如何提升留学生社会背景，美国留学生如何提升专业背景

最近想要如何提升留学生社会背景的同学请看这里，下面是对即将步入社会的*生，该如何提升说话技巧？，在文化价值多元的社会背景下，如何做好学生德育工作？，如何提升孩子海外留学背景？，美国留学*生如何提升专业背景??的一些简单介绍

1.即将步入社会的*生，该如何提升说话技巧？

说话是一门学问，有效的沟通能够起到事半功倍的效果，有句谚语说到“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这既可以指代言语的恰当得失，也可以指代说话的技巧和沟通的方式。作为一名即将步入*的学生，应该从三方面去锻炼自己的说话技巧。 1、多接触。有时候我们会说我们自己说话不过脑子，其实就是说我们受到情绪的冲动，脑子里所想的下一刻就要表达出来。我们的语言表达往往会根据大脑*时间反应出来的思路进行应答。因此在步入社会之前，我们就应该对社会上的种种问题，包括自己从事的岗位、以及如何与上下级或同事间进行沟通相处，包括一些文化背景或者是社会现象，多接触我们就会对事情有一个整体的把控，在说话之前脑子里的*反应也就会有一个较大的提升。2、注意表达方式。三思而后行，是我们一直提倡的一个观点，在做事之前一定要再三考虑，而说话也一样。我们在表达一个观点或意见的同时，换一种表达方式，可能会达到一个适得其反而又恰到好处的效果。而表达方式则需要我们在平时多与人沟通，去自己总结或阅读一些课外读物，比如说《如何提升沟通技巧》等等。3、性格使然。有人说话比较心直口快，而有的人说话则比较含蓄委婉，这就是由于我们个人的性格而导致和驱使的。在职场上，我们应该收敛自己不好的性格，通过点滴的小事儿或日常的磨练，去将自己的性格打造得更加完美，从而使沟通更加的畅通。智联校园 学生赵惠阳回答智联校园：求职 | 学习 | 活动 | 吐槽 | 故事 | 专属*生的聚集地

2.在文化价值多元的社会背景下，如何做好学生德育工作？

当今学校德育工作者必须充分考虑多元文化社会这一因素，必须改变观念，运用*传统文 化“和而不同”的思维方式，以宽容态度应对当今学校多元思想、多元文化的碰撞。学校德 育工作的改进应从德育内容的取舍、德育方法的改进等方面着手。1. 德育内容的取舍应遵循“洋为中用、古为今用”的原则德育是为社会发展、需求与人的发展、要求服务的，因此学校德育内容改进应当是把社会发展、需求与人的发展、要求有机结合起来:即学校德育既要注意向学生灌输有关社会发展、*利益、政治目标、民族价值观的内容，也要注意向学生传授有关人类优秀文化、文明成果等内容，还要进行促进人的全面发展的内容的教育，促进学生个体心理健康，完善其人格。2. 德育方法的改进应遵循“宽容、对话、参与”的原则很多学者认为，在多元文化社会里人们需要具有宽容的精神，对话的精神，相互理解的精神，共同参与、共同创造和互惠共享的精神。传统的德育方法“我讲你听”、“简 单的奖勤罚懒”、“单一典型示范”等已不适应当今的学校德育。当今学校德育方法的改进 依然要用“和而不同”的思维方式，把我国“寓教于乐”、“教”与“导”的德育模式与欧美*的“公开的演讲”、“平等的辩论”德育模式结合起来。可以看到现实中学校德育广泛采用的西方文化中张扬学生个性的演讲赛、辩论赛等“对话”德育形式已收到了很好的德育效果。所以面对多元文化的影响和渗透，学校德育不可能再用封闭的方式，排除多元文化的影响，用对立的方式阻止多元文化的进入。一个*只有用包容的态度吸收不同文化的更多 营养，才能不断提升本土文化的成长力，增强民族的文化国力，依附于文化载体的 德育同样如此。时代发展呼吁多元文化社会中学校德育摒弃 “训导观”，运用“指导观”，指导学生在对各种文化、道德取向与道德规范的社会价值进行比较、分析与鉴别的基础上，结合个人道德认知状况，自主、合理地选择个人所应确立的真正符合时代要求的道德观念。“德”不是“教”出来的，而是“育”出来的，所以在多元文化社会里，学校德育应当更多地 应用“情景创造”、“协商对话”等多种参与形式，让学生在处理现实的道德问题，体验道德冲突的过程中增加对规则、道德的认知和理解，促进个体道德的发展，而不是盲目地接受和无 条件地服从。实践证明“参与”的形式经常能收到“润物细无声”的德育效果。 

3.如何提升孩子海外留学背景？

随着名校的录取率逐年降低，作为*学生，想要实现名校梦，想在国外留学，硬实力如学习成绩（GPA）和标准化考试成绩（托福、雅思、GRE、GMAT、SAT等）又不够强大，那就需要足够强大的软实力，如学术背景、实践经验、活动经历和研究经历等等来弥补 。美国*面对申请者通常关注的更加全面，通常会去思考这个学生是怎样的一个人，做过哪些事情，他的思想是怎样的，有哪些理想，潜力与能力又是怎样等等。这些都是标准化考试无法体现的，这就需要*学生们去通过有价值的社会活动来展现，但这确是其他*留学生已具备的能力。其中学术背景一直以来都是美国*最为重视的录取标准之一，学术研究被认为是批判性思维、独立学习思考能力、逻辑性表达及理解能力三个核心评判标准的*体现形式，然而这也是*学生面临国际化教育时*的软肋所在。在欧美发达*甚至*港台地区，学术研究都是高中及本科阶段教育的核心组成部分之一，而*高中及本科阶段极度匮乏一个真正完整的学术研究背景。找到一个适合自己的常春藤级别科研项目对于已经确定专业的学生真是一个非常好的经历，它可以帮助提前体验到美国*的讲课氛围，帮助学生们提高批判性思维，跨*的学习能力，独立自主的学习能力以及逻辑表达能力，而这些能力的集中体现就是做科研，写论文，获得教授推荐信，成功获得理想学校的offer。

4.美国留学*生如何提升专业背景

一般来讲，想要去美国留学的学生要想提升自己的专业背景的话，要从两方面入手：首先，是硬件条件。申请学生要达到不错的GPA(平均成绩)、托福和GRE或GMAT(美国研究生入学考试)成绩。优异的成绩能够弥补一定的专业背景的不足。其次，是软件条件：如果有参加过相关申请专业课外活动、社会实践，或者发表过与专业有关的论文，进行过相应的实验室研究经历的话，都会让专业背景有很大的提升。而这一点也是不少美国学校所看重的。如果是理工科的学生，那么从现在开始，就要尽力争取进入实验室了。如果有实验室的研究经验的话，那么对于去申请美国好的*就是非常有帮助的。要是有研究成果，并且发表了相关的专业学术论文的话，那么就更棒了。如果是文科等的话，要发表一些文章，参加一些专业实践，当然有一些国际交流的经验会更好。

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