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总算知晓参加EMBA培训有什么好处

发布时间: 2019-11-06 15:40:27

近年,EMBA热潮再现,而EMBA学费也悄然上涨。那么,参加EMBA培训有什么好处呢?下面就跟小编一起来学习一下吧。

参加EMBA培训有什么好处

参加EMBA培训的好处  

*、 体系化的商业思维  

两年的学习可以帮你建立系统的理论知识和商业思维,让你学会更体系、更大格局、更深层次去看待经济环境、商业竞争以及你所从事的专业。如果你自己创业,你会看到宏观经济周期和规律对企业发展的影响;如果你是职业经理人,你会站在商业竞争的角度看待公司治理;如果你是营销、财务、技术的负责人,你会了解一家公司运作的完整体系,从而更能理解协同与合作。  

所以,EMBA并不是教具体的点子和生财之道,而是让人学会一种思考方法,领会到一种管理思想,然后运用这些思想和方法去规划未来、解决实际工作中的问题。  

第二、重新的自我审视  

有一个理论,说人到35岁基本上心理就会死亡,不再成长了。35-45岁阶段,很多人开始慢慢产生一颗膨胀的心,慢慢丢失一颗进步的心。  

膨胀的心,来自于事业上取得的所谓成就,以及身边充满了真心与非真心的赞赏氛围。当你来到EMBA班,大家都是平等的同学,没有义务听从你、仰望你。如果有人像在公司里一样颐指气使、发号施令,别人只会以为你有病。所以用不了多久,你膨胀的心就会偃旗息鼓。  

同时,班里的每一位同学,都可以成为你审视自己的一面镜子,照出自己的不足和思考。同学的勇气会激励你,智慧会点亮你,人生态度会感染你,当然无知和狂妄也会提醒你。  

两年的EMBA,并不只是让你找回上学和校园的年轻感觉,更重要是让你回到对人生充满希望、对一切新知充满好奇和渴望的年轻状态。  

*,总结来说,EMBA的投入产出无法量化,但对每一位同学都影响巨大。  

参加EMBA培训会影响工作吗  

EMBA培训是不会影响学员们的工作的,因为EMBA是属于在职研究生教育的一种,是一种具有学位的在职培训,主要指针对企业和*经济管理*高层管理人员的在职硕士培养;所以它是一种非学历教育。  

EMBA培训目前均是在职学习,学习时间基本都是两年制,学满通常是20个月。各EMBA院校基本都规定学员每个月要集中授课四天,通常选择从周四至周日进行在校学习。课程设置方面也借鉴了学员的特点,在师资、课程内容设置和讨论学习环节为学员提供咨询、探讨、启发、塑造、成型的途径,解决学员在商业环境中遇到的实际问题。  

此外,为方便学员上课,有的EMBA院校在北京、上海、深圳等地都设置有教学点,学员可以根据自己的情况选择就近入学。为保障学员入学后能安心上学,不受过多因素干扰。一些学校还给出了特别的规定。比如:中欧国际商要求学员必须提供单位同意函。而北京光华管理EMBA则允许换班,清华经管允许EMBA在必要时调课。所以说EMBA院校在EMBA课程学习安排方面都表现出一定的灵活性。

EMBA课程培训多长时间  

EMBA课程培训主要分为两大类:1、一类是EMBA学位培训课程,培训时间两年左右,业余时间学习;2、EMBA高级研修课程班,培训时间一年左右或都只有几个月,时间是很短的;都是业余时间学习。  

EMBA学位课程班的学习方式属于在职学习,采用阶段性集中学习的方式,实行弹性学制,一般为18~24个月;学习方式学习方式为在职业余学习,采取集中授课方式:每个月集中授课一次,每次4天(周四至周日),讲授一门课程。EMBA学习一般为2年,EMBA的但个别院校存在特殊情况,学制为2~4年;或都是不能按期毕业者,可申请延期,最长不得超过5年。EMBA学位课程班毕业后会获得由院校颁发*承认的专业硕士学位证书。  

读EMBA高级研修班需要一年半的时间;EMBA高级研修班课程有分好几种,不同的课程时间是不一样的,一般都是6个月到18个月左右,要看你学的是什么课程。EMBA高级研修其实质是一种没有学位的在职培训,它对升至公司中上级的管理人员很有意义;它毕后只有资格发结业证,不能发学位证,也无学历证(即毕业证)。  

EMBA培训能起到什么改变  

启示1:  

对于读EMBA的目的,非管理科班出生的管理者来总结过去,全面系统地学习理论知识。就记者采访的EMBA学生来看,绝大多数都不是管理科班出身,而是从技术层开始做起,一步步走上领导岗位,他们的管理经验,是凭借自己的悟性和自学,在长期的实践工作中积累起来的。面对日趋激烈的市场竞争,这些经验显得不够。所以,回炉成了必要。  

启示2:  

选择看EMBA师资,关键是学员不是来学语言的。  

各个学校宣传EMBA时,师资是非常重要的一方面,而国际化是用来形容师资优秀最常用的一个词。那么是不是老外越多,就是国际化程度越高,学员学习的效果就越好呢?学员们的想法并不尽然。接受采访的学员们认为,并不是说老外授课不好,如果学员自身的语言能力能够应付的话,没问题。但要明确的是,EMBA不是用来学语言的,因为EMBA非常强调互动,如果你的外语不够好,那么交流的障碍会在一定程度上影响学习的效果。  

相反,本土的老师,或者说有本土文化背景的华裔老师能够和学员多些共鸣,能够提供更多的本土案例,这对目前处于国内发展阶段的企业管理者来说来得更实际些。  

启示3:  

如何学习效果会更好?强调预习,带着企业的问题进EMBA课堂。  

在学校学了知识,然后运用到工作中去,这应该是绝大多数人的逻辑,但这用在EMBA的学习上却是不对的。在决定读EMBA之前,就可以花一定时间总结你在企业中所面临的问题,带着问题去读EMBA。  

当然,带着问题进EMBA课堂还体现在每门课程的预习上。在每门课程开课之前,可以提前熟悉教材或者老师的讲稿,然后到企业中去发掘相对应的案例,带着问题到课堂上去实战。  

读EMBA就如你有了一个强大的顾问团,其中有非常优秀的老师和同学,经过和他们的讨论,很多问题都能得到不同程度的解决。如果等到你学了知识再回来用的话,收获会小很多。  

启示4:  

要积极地参加和老师、同学的互动活动。  

EMBA的学习绝不是一言堂式的学习,交流、互动才是其关键词,对象不仅是老师,还有同学。不要因为你资历相对较轻,年纪偏小,性格内向,就在课堂上保持沉默,那样只会亏待了自己。  

岳群飞认为,要积极地参与到课内、外与老师和同学的互动中去,要主动地发言,在EMBA课堂上没有对与错,只有观点的碰撞,很多收获就是这碰撞产生的火花。  

启示5:  

一个公司至少派2人去读。  

一个巴掌拍不响,尤其是在机制还没有完全转变的大型企业中,如果只有管理层的一个人来学EMBA,回去自然是孤掌难鸣,想法难以贯彻。所以,韩立光提出,一个公司至少派2人来读EMBA,如果在一个学校中,可以选择分在不同的班级,两线作战,丰富收获。  

岳群飞对此更是深思熟虑,他表示,公司的几位副总正在另外一所高校学习EMBA,不同的学校有不同的文化、教学优势和特点,大家各取其长,回来交叉碰撞,相信效果要比“近亲繁殖”来得好。  

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