杭州江干区人气*十感统培训(感统矫正关键时期)

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1.感统失调表现出来什么

感觉统合障碍主要表现为： 前庭功能障碍：表现为烦躁、注意力不集中、易与他人发生冲突挑剔难以与他人分享玩具或食物等。 视觉差：表现为不能流利阅读、频繁 阅读时跳行或跳行、左右颠倒、经常漏写或错字等孤僻不合群等。 听力差：表现为对别人的话置若罔闻，经常走神，总是忘记别人说什么或要表达的重点。 本体感觉障碍：表现为不能拿在手中的东西总是脱落，或用力过猛损坏物体拖沓缺乏自信。

2.感统失调身体因素

造成感统失调的原因也有身体因素，一般来说，体弱多病的幼儿比健康幼儿的注意力水平低。 由于环境和多方面的影响，儿童注意力训练的现状是不同的。 孩子的注意力主要集中在无意识的注意力上，他们的注意力很容易受到影响。 而幼儿园和家长培养孩子注意力的方法也不同， 教师可以通过训练幼儿的前庭平衡来提高孩子的注意力。

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3.感统失调要及时矫正

要及时发现幼儿注意方面不良的行为，并进行科学的指导和矫正。当幼儿一旦表现出注意方面的不足，一定要及时指导和矫正。如果能及时矫正，幼儿在入学后会彻底改掉注意力方面的不良行为。有效且有针对性的指导对幼儿的发展起着举足轻重的作用，例如，教师可为幼儿设计提高注意力发展的计划，同时开展有效的矫正教育。

4.感统矫正关键时期

0-3岁儿童正处于大脑发育、身体发育、听力和语言发育的最关键时期，可塑性最强。 它也是儿童智力发展和性格形成的关键阶段。 对0-3岁听障婴幼儿进行早期干预，可以激发孩子的*潜能，缩短听力和语言之间的差距，促进儿童身心的全面发展，以及健康人格的形成。

5.不听话的是感统失调

忽略其他人的讲话，或经常要求重复指示。 生活中，经常有幼儿园老师或家长反映孩子不听指挥、不听话等。 虽然有时候孩子忽视父母是正常的，但如果这种情况经常发生，这个根源就在孩子的听觉系统，因为听觉系统没有很好的处理信息

6.感统注意力的训练方法

找出不同的数字，训练目的：通过对比横线两端数列中数字的不同，训练视觉的分辨能力，训练要求：将横线两边数列中不同的数用横线划出来。迷宫：训练目的：训练孩子的视觉追踪能力，提高孩子的注意力，训练方法：先观察再下笔，争取一次走到终点，且所画线条不碰到边界

7.感统训练注意力方面

译码：训练目的：训练孩子的视觉专注与视觉追踪能力，提高孩子检索筛选有效信息的能力，训练方法：仔细观察并记忆图标所代表的数字，在下表填写图标所对应的数字。对称图像：训练目的：主要训练孩子的空间对称能力与手部精细动作，提高视觉注意力与空间感，训练方法：沿着中间的对称轴，在另一侧的对称位置画上对应的图形

8.感统矫正心理成长方面

孩子的心理成长不容忽视。 他是你的孩子，有他自己的想法。 父母不能总是要求孩子按照你的想法生活。 他有自己的路要走，你的责任就是不让他走。 如果太偏颇，只要是正道，再难，都应该支持。 儿童心理的健康成长很重要，在培养儿童的健康心理方面

9.前庭平衡觉失调训练

蟹行： 适用对象：前庭感差、空间判断错误、经常撞墙、阅读时跳字跳线的孩子。指导要点：孩子将手和耳朵抬高，双脚微微弯曲，左右连续走动，像螃蟹走路一样。 或轻轻放下双手，侧头，向前、左、右踏步。 您也可以将双手平举向前，或将它们伸向身体两侧，然后向前，向左和向右走。

只要利用好学习时间比别人都进步一点那你就会慢慢领先对手，对于今天所观看的感统失调表现出来什么，感统失调身体因素，感统失调要及时矫正，感统矫正关键时期，不听话的是感统失调，感统注意力的训练方法，感统训练注意力方面，感统矫正心理成长方面，前庭平衡觉失调训练还是很有收获。杭州江干区排名感统培训

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