郑州感统协调训练(什么是感统的训练)

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1.什么是感统的训练

感觉统合训练是指大脑与个体从视听触觉、嗅觉、前庭等方面的差异，选择感觉通路输入的感觉信息来解释神经心理过程的联系和统一，是基础供个人在日常生活中学习和工作。 1970年代，在欧美、日本等城化较早的*，儿童问题日益严重。经过数百名专家的联合研究，最终于1972年由南加州*的J. Ayres博士创立。提出感觉统合理论。会影响大脑、感觉器官和身体各功能区的协调，导致学习和生活出现问题。

2.本体觉统合失调

本体感觉是人类对自己身体的理解和操纵，人体充分利用和控制自己的关节、肌肉和肌腱。由韧带和骨骼等身体部位的收缩和伸展产生的固有信息。比如，我们不用镜子就可以用手摸自己的眉毛、耳朵、鼻子等；我们也可以在没有大脑判断的情况下做出符合环境需要的行为和动作，例如：过沟、栏杆等。

郑州感统协调训练

3.语言障碍的问题

语言构音有问题，比如有些孩子的发音不是很清晰，在排除器质性问题之后，你可能需要考虑是不是孩子的感觉统合问题，千万不要心存侥幸，认为孩子还小，大了就好了。还有就是自信心低落，非常害怕尝试新事物，害怕失败。

4.感统失调训练

家长在发现孩子感统方面的失调就应该注意情况了，这个时候就应该找专业的医院或者专业的康复训练机构做针对性的训练，通过专业的训练能更好改善孩子的情况，在孩子3-6岁这个阶段是*的训练阶段，大于6岁也不要急也是可以做恢复性训练的。

5.感统训练半年可以吗

正常的来讲半年的感统训练是不行的，小孩子感统失去了问题那么就是长期的原因导致的，这不是一会就能够锻炼好的，首先我们需要对孩子的心里进行一个正能量积极的开导，其次我们要利用工具对孩子进行身体活动的锻炼。

6.语言康复还需要训练听觉

我的建议是，开机之后，先从听觉训练开始，不管是大龄语前的重新输入还是成人语后的唤醒听觉记忆。*步要从封闭式听觉训练来打下听觉基础，第二步是开放式听觉训练，比如电话、陌生人对话、嘈杂环境，一步一步，切勿急迫心态。所以说按照正确的步骤一步一步地来，可以告诉他们这个原则，我觉得比所谓统一的康复资料更有用。