成都少儿钢琴培训班

通过街舞提员的自信心:

目前许多学生的生活范围有限、学业压力过重或是自身内向、不善言谈、家庭教育等因素造成自信心不足,根据这种情况,恺酷街舞为学员提供了展示平台,每个月都会有表演活动,让学员得到更多的锻炼和展示的机会,学员通过次锻炼就会更加自信,性格也会开朗、大方很多。每个学员都可以参加,提供了电视平台、晚会演出、广告拍摄、mv拍摄等日常活动。

1、培养学员的创新能力:

课程中老师会教授舞蹈基础,让学员通过对不同音乐的感触把学到的基础动作重新排列组合,每个学员都可以有自己的风格和特点,通过每个学员学习展示,老师会作出评价和指导性建议,学员的个性得到保留,更愿意在音乐中表达自我,释放内心的想法,编创出属于自己的舞蹈,这也是街舞不同于传统舞蹈的特点。

2、运用少儿心理学的教学方法进行少儿班授课:

恺酷街舞老师会定期培训少儿心理学知识,让舞蹈老师能更好更快的了解孩子的内心想法,与孩子能打成一片,得孩子的信任。舞蹈老师运用少儿心理学的知识与孩子建立起亲密的师生关系,孩子对街舞舞蹈的热情和兴趣,让学员通过跳街舞来表达自己,表现自己。让街舞作为自己的兴趣爱好坚持下去,让学员能更健康成长。

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一、

1、Hip-Hop

2、H这个词中文译作嘻哈,诞生于1974年美国纽约,发明者是*的DJ和C爱虫斯塔尔斯基(Love Bug Starski)。

3、Bp←Ho翻译过来是嘈哈,RP翻译过来是饶舌,这两个概念不同。Hp- H0实际上不是音乐名词而是文化名词,包括说唱、辣称、街舞和口打碟四部分,RMF起源于6年代,而作为音乐理解的Hip- H则源于70年代初,它的前身是RP(有时候会加一 一点R(B)。

4、HP从字面上来看,HD是臀部,H0是单脚跳, 加在一起就是轻扭摆醫,原先指的是雏形阶段的街舞他就是我们以前说的露雳舞),后来才通渐发展成种巨大的概念_我们现在说的H,一H文化还包括了那些宽大的衣服、沉甸旬的纯金饰品、平时说起话来就" YoYo

5、nte' su?"的口语习惯一-总之就是那种美国贫民街区 里黑人的生活方式以及他们的"范儿"

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二、

1、1992年初期,出现了一种"原地性的HIP-HOP",它没有那些大幅度的动作和脚步移动,更没有霹雳舞中那些在地上类似体操的动作。它的独有风格在于注重身体的协调性,重视身体上半身的律动及增加了许多头部、手部的动作。我们在迈克 杰克逊、玛丽亚 凯利、后街男孩的MTV中都可看到这种新风格的舞蹈。

2、在专业健美操运动员的日常训练中,常用这种HIP-HOP来训练运动员的协调性、表现力等综合素质,有时也会做表演之用。在街舞的外在表现时尚,运动强度适中,所以它进入健身房便成为可能。不过健 身身房的街舞在动作的选择上更注重其安全性、锻炼价值、健康向上及个性表现为,所以练习者在消耗脂肪的同时,也缓解了精神压力。个人认为健身房里的HIP-HOP对于调节练习者的心理所起的作用更为突出。因此,有人称之为"是惟一让人带着笑容进行训练的运动"。