13岁叛逆期的女孩子怎么教育，13岁的女孩子该怎样教育？？

总有家长反映孩子自控力差，沉迷手机，撒谎，厌学，下面是面对孩子13岁叛逆期的女孩子怎么教育家长该怎么办的一些介绍。

1.12、13岁处于青春叛逆期的女孩应怎样教育

　　家长应该注意的问题：　　孩子长大了，就不能像管理和教育小孩那样去对待他们，如果父母总是老一套，老调重弹或频繁的提出某种要求，那么在教育子女上可能会出现三种情况：一是引起冲突：父母的过分照顾或反复说教，命令，斥责使孩子感到是对他的不尊重，不信任，因而表现出对立情绪和抗拒行为。孩子的反抗又引起父母的愤怒和不满，从而进一步去斥责孩子，而斥责越烈反抗就越烈，这样循环下去影响父母与孩子的感情，造成关系紧张。二是对家长敬而远之，有的父母给孩子压力太大，孩子无法反抗，就采取你说你的，我干我的，敬而远之的方法，或另找知心朋友。使父母与孩子感情交流很差。三是屈从于父母的压力，唯唯诺诺，唯命是从，压抑了孩子独立性的发挥，孩子可能成为庸才，没有发展前途。　　所以父母要随着孩子独立意向的增长变化改善自己的管理和教育方式：　　*、给孩子平等的发言权：　　a、耐心倾听孩子的想法，观点，不管这个想法和观点在你看来多么的可笑和不现实，都一定要很耐心和很认真听完，一定要尊重孩子的人格。　　b、不要随意指责和草率的对孩子的观点给以否认和评论　　c、要对孩子的想法和观点做一个积极反应，让孩子充分的表达完自己的想法，做出积极的姿态：“你这个想法不错，要是再加一点或改变一点就更完善。”家长积极反应可以让孩子心情愉快，充满成就感。　　第二、批评孩子时切莫伤害孩子自尊心：　　a、分清场合和措辞：切莫当着孩子在孩子的朋友老师面前言辞激烈的批评孩子，批评措辞要适当，切忌“你简直不可救药”“你怎么不如某某学习好，你怎么什么都不如某某呢？”等伤害孩子自尊心的话语。　　b、对事不对人，批评孩子时不要用你怎么从来……你怎么总是……等言语，要针对这件事，就事论事，不要翻旧帐。　　c、适当冷处理：当孩子情绪反应强烈，言语激烈冲动的时候，家长干脆采取不理睬的态度，等孩子冷静思考，平息冲动后再作批评。　　第三、让孩子学会将心比心：家长干涉过问孩子的行为，应当直截了当的说出自己的担心和忧虑，“如：妈妈能理解你，但你这样，妈妈真的很担心。相信你能理解妈妈的心情，会自己处理好这些事情。”让孩子知道家长的爱心，先询问原因，并说明自己心里着急，担心，希望孩子站在家长角度，体会家长的爱心和不易。　　第四、进行性生理教育：进入青春期后，少年的性机能开始发育成熟，但他们性心理发展尚不能与之相适应。有些孩子不习惯身体急速的发展和特征的急剧变化，害羞，腼腆，有的觉得自己发育的早或晚，和别人不一样，产生忧虑，苦闷或自卑，孤独等。所以父母最恰当的时间是在孩子出现第二性征的时候给孩子进行性生理教育，一般妈妈对女孩讲，爸爸对男孩讲为好。学校教育可能会涉及，但家长更应该配合学校教育，针对自己孩子的实际情况，考虑一定的方法，有选择性的针对性教育。

2.13岁的女孩子该怎样教育？？

十三岁的女孩子，总是喜欢把自己当作大人来对待。其主要原因是进入了青春叛逆期，这一种症状很正常因为接下来她要做的是找个小男生来体验一下恋爱的滋味。主要原因是取决于对于大人世界的一种好奇。女孩子，那些没有营养的连续剧看完了，总是想要把自己幻想成故事中的女主角，这一点情有可原。对于这种女孩子的教育，不可操之过急不然很可能会出现反作用，导致很严重的后果。、大人可以尝试着与孩子进行沟通，但一定要注意说话 的语气，不要拿长辈的架子来压人，也不要依仗自己多吃了几年盐巴来拿自己的理论教训孩子。这一点是很多家庭的家长对于教育孩子的一大误区。以朋友的身份和孩子心平气和的聊天，顺着她的心意和角度来说事情其实，她的心中什么都懂得，知道什么是好，什么是不好。就是对于不好的事物好奇心太重，想要去尝试。 *步：先了解孩子。有的家长自己认为，我的孩子，我怎么不了解？？如果你说这话，本身就说明你不了解！我们要了解他们的年龄特点，特别要了解这个年龄段的孩子的心理特征，还要了解我们大的社会背景，了解他们交的什么朋友，了解他们的身体发育情况，了解他们最喜欢什么，分析她的兴趣在哪里？最讨厌什么。。。你也要知道。兴趣是*的老师，知彼才能有的放矢。第二步：和女儿成为朋友。我们很多做家长的，在孩子面前总是长辈，总是命令式的教育，总是喜欢用“你去干什么。。。。你怎么会那样。。。。我打死你。。。。”等词汇，其实，你必须知道：13岁的孩子，有了独立的思维意识，她有了自己的“世界观”，也有很强的面子心理需求了，她也知道自己该干什么，不该干什么，而我们大人要做的是引导，强化她该做什么，并不是去安排她做什么！在心理学上讲，我们现在需要的是“提示教育”，所以，要让她听你的提示，你必须让她先成为你的朋友！顺便告诉她交爱学习的朋友，少交不爱学习的朋友！第三步：用行动证明你的关心。有的家长认为：我宠她，给她物质上的满足，不让她干家务。。。就是喜欢她，其实，你要知道，她们现在的主要任务是学习，也就是说，我们看问题。必须学会抓住主要矛盾，不要把次要矛盾当成了主要矛盾去抓，那就会得了芝麻而失去西瓜的！那怎么去关心呢？我建议花2--3年的时间跟踪她的学习，她的基础知识很差的时候，你怎么关心，她都会不爱学习的！所以，你必须用很长的时间来帮助她完成基础知识的学习！她马上就读**了。可是。**的有理数的运算都不会，单项式与多项式也不会判断，你要她怎么去进行更高年级的学习呢？？？所以。你只有在学习上提高她的自信，也许，她就会主动而不是被动的学习了的。第四步：让她知道学习的重要性。这个问题，千万不要用大道理去说服她，而要用自己的亲身经历开导她，用身边的小事去引导她，让她看得见，能感受到！我在一个有1000多学生和100多名老师的教室里就关于“面对学生不爱学习的问题”，我说了如下的话“我们现在的每一节课的知识，就相当于是在帮你储藏食物，而这些食物有的很不好吃，可是最重要的是它可以帮我们走得更远，不会因为饥饿而中途停下来，如果你们现在认为“不好吃”而不吃，那么*停步的肯定是你！！！让学生去慢慢吃不好吃的“知识”，让他们走得更远，就是我们教师与家长的责任，所以说，教师和家长的责任是“任重而道远”！”。第五步：多鼓励，少批评。只要是人类，都喜欢听好听的，何况是孩子呢？当然，鼓励要抓住时机，我主张当你要批评她时，先鼓励！再批评！，这样也许他们能听进去一些，批评一定要批评到点子上，让他们没有回旋，没有反击的机会，千万不要随便发火，家长要克制！谁没有“恨铁不成钢”的心理呢？她的过去学习那么差，难道你自己没有责任？那就先反思一下自己吧。 

3.家里一个姑娘13岁，叛逆期了，该怎样引导？老是跟家长吵架

*点孩子不服管必有其原因，家长应搞清楚原因，特别应摸透孩子的心理，然后才能正确施教。比如，如果孩子放学后想玩一会儿再写作业，家长因设身处地的为孩子想想：如果自己在学校学了一天，能不累吗？回到家先放松一下再学，那样不是会学得更好吗？因此若孩子的想法对，家长就应该支持，满足孩子的合理需求，而不是动辄以“不听话”去责备孩子。当然，孩子自制能力差，常常管不住自己，光玩不学，那当然不行。家长该管就管，决不能迁就。第二点，是教育的方法问题。在孩子成长的关键期，要十分关注孩子的一言一行，不要强行规定孩子该做什么不该做什么，多以商量的口气与孩子沟通，通过委婉的方式来来告诉孩子是非对错，让孩子自己去选择、决定。反过来，家长一味地要求孩子服从、听话，剥夺了孩子发展个性的权利，反而会影响孩子的成长。上中学后，孩子变得独立，求知欲更强了。周末，家长可带孩子参加展览会之类的活动，让他见见场面，开开眼界；能独自处理的事情我们都放手让他去做，如制定合理的学习、生活计划；如果做错了什么事，父母不一定要直接指出，可以让他自己将那些不对的行为和中学生守则对照，让孩子自己去领会到什么是对，什么是错。

4.对一个十二三岁正处于青春叛逆期的女孩该怎么教育

现在的孩子过于骄纵，大多养成了跋扈的性格。这个时候的家长一定要小心翼翼，万万不可在孩子面前表现出一点点高高在上的状态，也尽量少用否决的与其去面对她的一切。 这个年龄的孩子心智上还不够成熟，可是在他们自己的思维中感觉自己已经长大了。太多自满的情绪控制着她的思想，好像拴着的马儿，拼命的想要脱离父母的掌控。这个时候的父母松不得，紧不得，难为呀！ 在与孩子相处的过程中逐渐的培养她自理的能力，这个时候的妈妈不妨扮演一下弱势，比如这个我不会弄帮我想想办法，那个该怎么办帮我拿拿主意，让她感觉到你对她的认可。让她在感觉自己长大了的同时也有自己独立自主的思想，尽量少批评孩子的建议，用委婉的方式去纠正她的错误。 在孝顺长辈上父母是*的榜样，孩子们看着你们怎样去对待爷爷奶奶外公外婆，自然会接受一些好的影响在心底。无需在孩子面前唠叨一些往事，只要服侍老人的时候多让孩子亲力亲为就好，久而久之，孩子自然会懂得孝顺父母了。 在学业上尽量培养女孩子多才多艺，未必样样精通却也要都懂一些，不要过于苛责孩子的学习成绩，按照她自己的爱好学好一个特长就好。*是孩子必走的路线，但是尽量培养孩子的学习、特长、兴趣及以后的工作路线一致。学了化学去做统计，这样风牛马不相及的情况尽量避免吧。 孩子有自己的朋友圈，家长尽量用沟通的方式与他们进行交流，慢慢的去观察了解，万万不可用窃听窃取的方式去监视，若被孩子发现以后永远都不会相信你。与孩子用朋友的方式多沟通，也可以与孩子交流下你自己交朋友的理念，重要的是灌输，影响，而不是教育。 母亲要在孩子的日常生活中逐渐的灌输一些青春期成长知识，也要提前做好青春期性教育的梳理，如发现孩子有早恋的现象不要强制性的去阻止，而是先教会孩子什么事情该做什么事情不该做，怎样保护好自己。

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