杭州博沃思感统训练课程
面议发布时间: 2022-06-18 13:41:25
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感觉统合障碍主要表现为: 前庭功能障碍:表现为烦躁、注意力不集中、易与他人发生冲突挑剔难以与他人分享玩具或食物等。 视觉差:表现为不能流利阅读、频繁 阅读时跳行或跳行、左右颠倒、经常漏写或错字等孤僻不合群等。 听力差:表现为对别人的话置若罔闻,经常走神,总是忘记别人说什么或要表达的重点。 本体感觉障碍:表现为不能拿在手中的东西总是脱落,或用力过猛损坏物体拖沓缺乏自信。
很多家长以为孩子感统失调也没什么,平时多带孩子跑跑步呀,做做体能训练之类的就可以改善了。后来小孩子进入学龄阶段,会发现小孩子专注于不够,上课坐不住,连基本的功课知识都没有办法自行消化,这就是感统失调的表现,感统的训练确实是以运动的形势来进行矫正的,但是家长没有办法理解到科学方法。
我们身边经常有喜欢咬人或者是喜欢咬东西的儿童,这时候家长只会认为孩子有攻击性,甚至会认为孩子心理有问题,但实际上他很可能是在寻求强烈的身份感官输入。还有就是所谓的小孩怕生,不愿意接触新鲜事物; 然后是噪音、灯光、不小心撞到他们的人等等; 这一切对他们来说可能太令人兴奋了。 这些孩子之所以会这样反应,是因为他们的感官在处理信息方面存在困难。 声音、光线和不可预知的触摸对他们来说是“痛苦”的代名词,聚会变成了磨难。
家庭训练看似十分“方便”、“划算”,实际上存在各种各样的限制与不足。但家庭训练并非一无是处,合理利用家庭训练方法,能巩固训练成果帮助孩子更快速地取得进步,起到“锦上添花”的作用。我们都应该了解,仅凭家庭训练是难以收获良好训练效果的,最合理的模式还是应当以系统训练为主,家庭训练为辅进行。
这些全心全意照顾孩子的父母不知道,孩子因为抗拒而不能在草地上自由爬行,不能在水坑里踩水,不能在公园里玩沙子。 父母太“爱干净”了。 由于过度的干扰,孩子们失去了攀爬、翻滚、跳跃、跳跃、翻筋斗的机会,甚至失去了用感官感受温暖和探索未知“世界”的机会。 造成孩子的“感统障碍”。
这些家长不知道,孩子在爬行时,四肢协调运作的刺激,可以有效促进大脑各功能区的形成。 特别是对孩子的前庭核会产生非常明显的刺激作用,促进他们的前庭感觉更好的发展。 如果孩子爬行不够,前庭感在爬行过程中没有受到抬头运动的刺激,就会出现前庭失调的问题。
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