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发布时间: 2022-07-01 16:46:07
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在儿童早期发现听力损失。6个月内选配助听器,进行科学调试和语言培训。 正常儿童的语言水平和智力水平没有差距。6个月至1岁之间选择助听器的儿童,其语言水平和智力发育水平与正常儿童略有差异。1-3岁之间采取的干预措施,康复效果与正常儿童有较大差距。3岁以上的干预恢复效果较差,即使付出数倍的努力也无法与正常儿童相比。
吹羽毛和乒乓球,练习过程中,不要让孩子用力吹气,而是要以恒定和可控的速度吹气。 将羽毛握在手中,匀速吹气,让孩子感受空气的流动。 每天坚持一次不要太久。 可以分多次,这样的结果是让孩子说话的时候有控制地用气。
训练过程由简单到复杂,循序渐进。 听障儿童选择助听器后,听力年龄仅为0岁。 语言学习过程与听力健康儿童相同。 避免在训练中急于求成,循序渐进地发展。 培训内容逐渐从听障儿童最熟悉的简单知识过渡到更复杂的内容。
在孩子语言的关键期,必须要接受及时、有针对性的培训,在最短的时间内完成掌握一门语言所需的一切基本要素。 否则,将错过关键时期。 即使很早就植入了人工耳蜗,如果没有及时、有针对性的听力和语言康复训练,声音和语言能力也很难达到预期的发展。
1、语言康复训练,应根据语言障碍的成因和语言障碍的具体表现,制定训练计划。 2、如果可以排除病理因素,家长可以增加与孩子的交流。 不要因为他们不理解而停止与他们的孩子交谈。 父母之间的对话也很重要,虽然语言发展初期的孩子无法形成清晰的画面。却能感受到别人的情绪,甚至这种情绪也可能“储存”在潜意识里。
如果怀疑孩子语言迟缓,必须及时进行语言康复训练。一般来说,3岁左右是训练的*黄金时期。5岁之前是黄金时代。治疗言语迟缓没有针对性的药,*有效的就是有针对性的功能训练。同时,需要分辨是单纯的语言发育迟缓,还是存在自闭症和智力低下。
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