重庆码高少儿编程培训
面议发布时间: 2022-07-04 14:57:12
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我觉得幼儿园学编程很正常。 其实大家误会的就是编程这个词。 大多数父母对编程或行业知之甚少。 事实上,技术培训行业发展得非常好、非常快。 今天的编程与您的传统编程不同。 这并不意味着幼儿园的孩子需要学习代码行,而是他们正在学习使用编程思维创造的玩具式教具。 这就是我们在业界所说的物理编程。 比如3-5岁会涉及到硬件模块,6-7岁会涉及到刷卡编程等等。其实并不是你想象的代码课,而是硬件模块指南,大家都懂的话 ,是可视化编程,看下图,大概3-5岁吧。
目前有很多少儿编程课程,其中很多包括图形编程课程和信息学奥赛编程课程以及人工智能编程课程。这些编程少儿学习起来也比较实用,对孩子未来的发展方向非常重要 . 都指向一条充满希望的道路。 每个人都需要意识到,儿童编程是一门*。
如果少儿编程只是为了培养孩子成为程序员,了解高深的编程知识,那肯定是不合适的。 但如果是一种思维培养,一种素质培养呢?喜欢英语,有多少人十几年都学不会一个3岁孩子的口语? 我们低估了孩子,曲解了*给不同阶段的人带来的差异。每个*都有它的阶段和侧重点。 和数学一样,这也是一门*,可以说是如此博大精深。 谁敢说自己懂?孩子不是从幼儿园就开始学习了吗?只是不同的阶段,不同的学习,背后隐藏的成长并不局限于知识。
一般来说,当孩子学习了儿童编程,理解了编程逻辑,他们的思维过程会变得更有纪律性,孩子会习惯用自己的“算法”去寻找答案。编程的魅力在于融合多*知识,不限。少儿编程就是通过这种方式来促进基础*的学习。所以在少儿编程中,逻辑思维的训练是一种基础训练,这也是编程。
儿童编程主要有两种模式:线上和线下。 进一步细分,可分为AI课/录课、真人1V1、小班、双师。 每种模式的优势和痛点都很突出。 因此,近年来,各企业都在模式上进行了优化和探索,从单一到协同,从粗放型到精细化发展。模型的变化主要体现在:1)场景从纯线上或线下过渡到OMO模型; 2)教学方式从真人教学向真人与AI互补模式发展; 3)针对不同年龄细分用户人群细分人群的获客方式、课程体系和教学目标不断完善; 4)商业模式从To C扩展到To B/G。
编程是“理解问题——寻找路径”的解决问题的过程。 通过列出每个小问题的解决方案; 然后,形成几个重点,形成一个整体的解决思路; 然后,设计步骤并执行 - 解决问题。 编程的这一方面被认为对培养孩子对如何做事的看法有很大帮助。 考试中面对复杂的数学题,在别人还在苦苦思考的时候,会编程的孩子已经快速准确地理解了题目的含义,形成了理解题的方式。
乐高机器人是属于少儿编程范畴内的。算是基础的入门,对于乐高是低龄的小盆友的游戏,离开编程还有一段距离但是可以让孩子对少儿编程有一个初步的认知哦。在孩子还看不懂文字,手指对键盘的操作还不灵活的时候,乐高就是*的选择。
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