合肥语言发育迟缓言语康复训练(语言训练的必要性)

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1.戴了助听器还需要做语言康复吗

如果孩子的言语辨别能力较差，则需要在佩戴助听器的情况下进行康复训练。 孩子必须始终佩戴助听器以刺激听觉神经。 与人交流时，先让别人慢慢说，听清楚，循序渐进。 进行一段时间的恢复锻炼，以提高您的言语辨别能力。

2.语言康复训练--气息练习

吹羽毛和乒乓球，练习过程中，不要让孩子用力吹气，而是要以恒定和可控的速度吹气。 将羽毛握在手中，匀速吹气，让孩子感受空气的流动。 每天坚持一次不要太久。 可以分多次，这样的结果是让孩子说话的时候有控制地用气。

3.语言康复训练的重要性

7岁之前是孩子获得有声语言的重要时期，此时他们从外界获得的信息最多，模仿能力也很强。 如果这个时期的婴儿或儿童因听力障碍而无法听到声音，将对他们的声乐语言能力的获得产生致命的影响，使他们错过语言能力发展的*时机。

合肥语言发育迟缓言语康复训练

4.语言训练的必要性

社会上越来越多的人也开始意识到，绝大多数听障儿童可以依靠听觉潜能学习口语， 然而，这些基于听力补偿或听力重建的方法只能让听力受损的儿童获得听力，而他们能否学会使用听力，进而达到理解和口语交流的能力，必须依靠有效的听力和语言康复训练。

5.语言发育问题，家长的观念要改变

不要放弃语言康复。无论孩子的语言障碍有多严重，都必须保留*的康复希望。父母是孩子的精神支柱，是孩子语言康复的*动力， 寻找专业的语言障碍矫正机构，不要等待，不要观望，更不要放弃。语言病理学发展以来，取得了长足的进步，克服了语言障碍矫正的诸多问题。

6.不做语言康复训练能慢慢恢复吗

事实上，即使语言发育迟缓的孩子能够恢复能力，他们中的大多数仍然没有同龄孩子的正常水平，他们的语言意识和语言理解力都落后于同龄儿童。 语言延迟不同于其他语言问题。 是孩子各方面能力的落后，所以耽误的时间越长，对孩子的影响就越大。 以五年半为分界线，五岁半之前是康复的黄金期，五岁半之后可谓“尽心尽力，顺应天命” .

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