南昌青山湖区少儿编程学什么书

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编程思维是发现问题理解问题到找出答案的思维过程，它有以下四个步骤： （1）分解——化繁为简 分解从字面意思上讲就是拆解，也可以理解为把复杂的问题拆开，拆成一个个简单的小问题，达到解决问题的目的。而我们学习编程后，在今后的生活学习中，当我们遇见一些复杂的大问题时，我们就可以直接去运用分解思维，把这个复杂的大问题简单化解决。 （2）抽象 —— 聚焦关键 抽象概念一听就比较“抽象”，看似抽象，其实我们想通了，也就那回事，也就是抽出事物本质看现象，抓取关键信息。 （3）模式识别 —— 规律整合 模式识别说的简单点就是找相似的，整理他们的相同之处，找出规律，以处理后面遇见的同类问题。 （4）算法 —— 逻辑思维 在编程里叫算法，在编程外我们通常叫逻辑思维。编程里只有对错，如果出错就是我们对算法的不理解，逻辑思维不严谨。而学习编程则会让我们在遇见问题，处理问题的时候，逻辑更加严谨。

编程思维字面上来说并不是编程的技巧只是一种思维方式，这种思维方式是遇见问题到理解问题再到解决问题的思维过程，怎么去解决问题，先分解问题，在找出规律，建立解决问题的思路，达到解决问题。衍生出编程四步骤：分解、模式识别、抽象、算法，其中分解和模式识别是基础，抽象和算法是编程独有，也是学习编程最强调的。编程思维的核心，不是那些难懂的编程语言，也不是那些生涩的语法，甚至不是复杂的算法，而是如何分解问题，从中发现规律，建立解决问题的模型，并映射到合适的数据结构和算法上，然后才能根据算法写程序实现。当学好了编程，对任何问题的看法也会有所不同，它会增强你的逻辑思维能力，不论是解决学习上，还是生活上的问题都会井然有序，而不是看上去的杂乱无章。

身处在人工智能的大时代，少儿编程教育也在高速发展，不断升温，同时全球对编程教育也高度重视。对于孩子们来说，大人们的专业计算机知识，比较深奥、枯燥，而“少儿编程”则不同，它相比于那一串串的代码，更加好理解、更加生动有趣。不管你有没有基础、学习成绩好与不好，编程这里没有门槛，任何人都可以去学习。随着家庭条件的富裕，孩子们更早的接触到各种数码产品，其中不凡有各种游戏的诱惑，其实游戏也是进过编程一步步来的，与其说让孩子沉迷于游戏，不如让孩子去学习编程，去了解游戏的编程过程，不让孩子过于沉迷游戏。同时小孩子们还有一个称号“机灵小鬼”，玩心也大，我们恰恰可以让他去学习编程，一来可以锻炼他的耐心，二来可以充分发挥出他的机灵。

（1）学习少儿编程当中比较重要的是分解问题，把一个大的问题分解成一个个小的问题，然后去解决这个问题，从而去培养孩子的逻辑思维能力。 （2）学习编程的时候难免遇见BUG，就会遇见错误，这就需要我们去排除错误，这个过程就马虎不得，不然就一直你是错误的，只有全部找出错误，才能让所编辑的程序是完整可用的，从而可以去培养孩子的专注力和细心度。 （3）编程是比较枯燥乏味的，在编程过程中，并不能心急，否则就会出现各种问题，从而导致自己辛辛苦苦编写的游戏完不成，所以编程变相的能提高孩子的耐心。 （4）编程就像学习语言一样，学习语言是为了和别人很好沟通交流，而学习编程则是为了和计算机沟通交流，同时编程还需要孩子有丰富的想象力，让自己所想在程序里展示，所以编程还能增加孩子对事物的抽象思考能力。 （5）编程所用的程序都是单一的电脑指令，想要一段有用的程序，我们则需要把这些单一的电脑指令排列组合在一起，从而形成一段完整可行的程序，所以编程可以提升孩子整理信息、融会贯通的能力。 （6）现在是电子科技时代，懂编程就能和世界上所有语言并不相同的人去沟通，因为都有一个共同的语言“编程语言”，所有说编程能提升孩子国际性的沟通能力。 （7）针对教课老师给的教学课题，我们单一一个人并不能去完成的了，这个时候就需要同学彼此的合作，集思广益去共同完成老师布置的课题，这就让孩子学会团队合作和共同学习。 （8）编程中有一项也比较重要就是抽象，比如我们要想象一个游戏人物，我们要怎么让他做各种动作，明白方向感和立体空间感，从而去培养孩子的空间思考能力。 （9）编程就像打游戏，面对一道道的关卡，需要孩子利用所学的知识去闯那一道道的关卡，达到闯关的目的，从而养成孩子解决问题的能力。 （10）编程当中会用到很多*的知识，比如英语、数学等等，从而提高我们的学习成绩。

少儿编程对于小孩该选择线上还是线下，主要还是看家庭的经济条件，线上的课程对孩子的自制力是一个考验，同时还考验孩子的自主学习能力，而线下的课程则花费要高与线上的课程。线下的课程优势在于老师当着学生的面讲相关知识和动手制作相关的内容，学生有哪里不懂的，可以及时的问老师，得到老师讲解，去更好的理解消化；线上的课程则又分为两种直播课和录播课，直播课就是固定时间段，老师远程讲课；录播课则是老师提前录制好，供学生反复观看学习；线上的课程优势就是价格便宜，随时可学。具体选择线上的课程还是线下的课程，这个还看个人。

Scratch就相当于以前的画图板，在Scratch这个工具下，把图画在Scratch上耿灵动的表述，就像一段生动的动画一样。Scratch中不需要写代码，只需要鼠标拖动模块按照既定的逻辑就可以完成编辑，是一门简单适合少儿的编程语言，它有强大的功能，还能增加孩子在制作分享当中的编程乐趣，去激发他们的学习热情。

少儿编程对孩子的性格、见识能力、思维能力、动手能力等个方面的发展都有一定的改变。这些改变有些是表现在孩子身上的，有些容易展现，也有些不是轻易展现出来的。那些不易展现的改变，或许是在处理个人问题上面，包括了学习和生活上的问题，在孩子面对这些问题时会潜移默化转变自己以往的思想，用另外一种非常完美的方式去解决问题。凸显出来的表现，很大一部分是在学习成绩上面的提高，以及动手能力的提升。学习少儿编程很多时候是以游戏的方式让孩子参与，让孩子们在游戏的过程中学习，更好的去了解编程和游戏的关系，不至于去沉迷于游戏，让孩子自己去想象创造游戏，提升孩子的学习动力。

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