广州小码王少儿Scratch编程培训
面议发布时间: 2022-07-26 16:20:36
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老师想要教好自己的学生,得先去了解学生们要用的各种辅助工具,怎么了解?下面详细来看(1)试玩:既然说是玩,那就是说,可以先不用带有很强的目的性,喜欢哪里就从哪里开始。也可以从简单到困难,一点点尝试、体验和挑战,直到通关,甚至可以写一份攻略。(2)了解:作品玩熟了以后,再看源码,效果会更好。我们经常会发现,不理解作品的逻辑,直接看源码,密密麻麻的积木,一看就头疼,其实就是因为作品没玩熟。为什么呢?如果玩熟了,你是怎么玩的游戏,游戏规则是什么,就和源码是一一对应的。(3)拆分:很多源码看起来一大串,但是仔细一瞅就发现端倪了,能理解的功能先拆出来;不知道干啥用的,就点击运行一下看看效果,就知道这个积木什么功能了。(4)复现:从试玩,到理解,到拆分,就差*的复现了。知道源码的功能后,我们可以自己搭建程序,会哪个先搭哪个,不会了或忘记了,就打开源码对照,再重新来一遍。重复多次,直到自己可以不用参考源码,*次完整地还原出作品的效果,才算是对积木功能的理解和运用,有更深的了解。
当下的少儿编程教育需要制定一套科学有效的学习计划以改进编程的体系化教学,从编程的课前预习、线上线下授课、基于项目的互动讨论,到整个课程的学习报告和答疑反馈,全面涵盖学生的学习路径,以此保障高质量的学习品质。
少儿编程还是有必要学的。 并不是说家长一定要把孩子培养成程序员,而是通过有趣的编程教学,让孩子学会使用计算机来实现自己的各种想法、功能和目的,促进孩子综合竞争力的提高。 而且未来*的发展需要这样的人才来开发技术,所以必须培养孩子从*习编程。
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