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【资讯】岳阳卫生学校
培养目标
培养适应我国老龄化社会发展和卫生保健事业发展需要,系统掌握护理学、医学、人文社会科学、老年护理学等基础知识,具备对服务对象实施整体护理、长期照护及社区健康服务的基本能力,初步的教学能力、管理能力及科研能力,不仅能在各级各类医疗卫生保健机构内从事临床护理、预防保健等工作,还能胜任在养老机构、社区、家庭等领域中进行老年护理及相关工作的高级专业护理人才。
(三)学习情况
1.核心课程
2.特色课程
3.实践操作
(四)就业去向
(五)专业优势
老年护理人才已成为我国紧缺人才,随着人口老龄化的不断加速,老年服务和管理设施改善,老年护理的专业人才需求越来越现代化、国际化,为适应和满足老年护理事业的发展,培养合格的老年服务业专门人才已成为当务之急,开设老年护理专业教育是社会所需,将大有发展前景。
培养目标:本专业坚持立德树人,订单式培养从事美容、美体、美甲、化妆、康养等一线工作,德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
专业核心课程:美容基础、美体基础、美容营养学、经络腧穴、中医理疗、化妆基础、人物形象设计、护肤技术、芳香疗法技术等。
就业方向:各级各类美容美体机构、美容化妆品公司、形象设计工作室等美容机构从事技术、销售、管理等工作。
升学专业:高职:医学美容技术、人物形象设计
*:美容师、皮肤健康管理师、美妆设计师
护理专业培养目标:贯彻执行*教育、卫生工作方针,坚持立德树人,面向医疗、卫生、康复和保健机构等,培养从事临床护理、社区护理等工作,具有良好的职业道德、人文素养、人际交往与沟通能力、实践能力和创新精神,德智体美劳全面发展的技能型、服务型卫生专业人才。(报读我校的应届*毕业生,在学生自愿且成绩达到一定要求的情况下,可选读本专业相应技能方向、国际班和对口升学班就读,培养目标根据技能方向或升学要求作相应调整)
就业面向:毕业后主要面向各级医院、社区卫生服务机构、卫生防疫机构、养老机构等从事临床护理、护理管理、养老护理、社区护理、卫生保健等工作的高素质技术技能型护理人才。学生毕业时也可选择对口升学到高职或本科继续深造。
核心课程:解剖学基础、生理学基础、病理学基础、病原生物与免疫学基础、药物学基础、护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、心理与精神护理、急救护理技术、社区护理、老年护理、中医护理、健康评估、护士礼仪与人际沟通等。
人才需求预测:党的十九届五中全会提出我国发展进入新阶段,新发展阶段标志着我们党和人民事业发展进入了新的发展方向。护理服务模式也将从传统的医疗救治逐步转向护理服务途径多样化,服务范围扩大化,包括保健、康复,健康的心理状态和行为方式等的全面照护,护理服务范围的扩大。随着社区卫生服务体系的建立健全,社区护理工作将承担更多的初级卫生保健、康复护理、流行病学调研、传染病监控、卫生宣教等工作,成为公共卫生体系的重要组成部分。据调查,我省护士编配医、护比例和床位数与护士比例明显少于卫生行政*规定的标准,不能适应整体护理需求,护理专业人才需求缺口越来越大。
老年人服务与管理
培养目标:培养面向各级民政*、老年健康事业单位医疗康复保健机构,从事老年健康事业管理、老年保健产业经营、社区康复活动以及老年文艺教育活动的策划与组织等方面,能胜 任一线管理工作的高技能服务型人才。
就业岗位:毕业后在各类康复保健医院养老机构、社区养老服务单位、老龄产业相关机构的专业服务管理型岗位。
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第二种,通过大专院校单独招生就读大专单招是指高中生通过单独招生被高等院校录取后,就不用再参加高考了。 对于高考单招的理解,"其实高考单招是我国高校招生考试中的一种类别。其面对的招生对象是获得*证书的中职学校的应、往届毕业生,入学考试为‘3+1模式’,即三门文化课:语文、数学、英语,一门专业基础知识,考试依据职专的教材和教学要求命题;考试时间与普通高考同为每年的6月7日—8日。目前‘高考单招’已纳入我省普通高等学校招生计划,毕业的文凭性质与普通高考相同。我国高等职业院校实行单独招生*早开始于2007年,命题主体单位由*示范性高职院校逐步扩权到*骨干高职院校、各省级示范性高职院校、*高等职业教育综合改革试验区内高职院校。
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