台州优路教育*BIM工程师培训课程
面议发布时间: 2022-08-07 16:14:40
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BIM能够提升工程管理人才的实践能力。通过BIM的课程大作业或跨专业设计,能够让学生真正面对工程项目的设计、施工、管理等问题,并与其他专业的学生共同解决专业难题,由此提高学生的跨专业学习和解决问题的能力,以及理论知识的实践应用能力。
利用BIM可以进行数据共享。因为建筑过程的数据对后面几十年的运营管理都是最有价值的数据,所以可以通过BIM把模拟的模型及数据共享给运营、维护方。这样就可以使业主、管理公司、施工单位、施工班组等众多单位在同一个平台上实现数据共享,使沟通更为便捷、协作更为紧密以及管理更为有效。此外保存信息模拟过程中还可以获取施工中不易被积累的知识和技能。
BIM可以将施工现场可视化展示。通过可视化展示能够使每个项目参与人员可直观地理解设计方案和意图,极大的提高了项目的管理能力和沟通效率。还可以实现三维场地管理,也就是模拟场地的整体布置情况并协助优化场地方案,展现项目的空间结构,从而提前发现和规避问题。
在工程质量管理中,不仅希望对施工的整体质量有一个了解,还希望能够关注某一部分或分项的质量。 从工作程序方面,强调动态管理和过程控制。 基于这一特点,BIM模型可以作为一种直观有效的载体。 无论是整体还是局部的质量情况,都可以在模型上以特定的方式呈现。 基于这一理念,将项目现场的质量信息记录在BIM模型中,可以有效提高质量管理的效率。
借用BIM数据、信息、知识和智慧的理解:当我们理解世界时,数据只是底层,而信息、知识和智慧在上面。 数据本身对我们没有什么价值。 如果我们想通过数据了解更多信息,就必须对其进行组织和提炼。 这些是比数据高一级的信息。 使用不同的工具,从不同的渠道获取信息,并将其内化到我的脑海中,这就是从信息到知识的过程。 在众多知识中,选择最关键的,让我们尽快做出*的决定。 这个过程就是智慧,智慧就是在正确的地方使用知识。
BIM搭建平台,决策层是否能把信息和知识带上去。 基层自发的技术探索往往是混乱的,人们的行为产生的信息往往是发散的。 决策层能否选择或搭建一个合适的平台,为整个系统收集有价值的信息,控制其向上流动,然后通过过滤器过滤掉有用的知识,这决定了系统能量消散了多少,能存活多少。
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