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【今日分享】湖南制冷空调设备专业学校
高铁乘务专业
【主干课程】语文、数学、英语、铁路客运安全知识、高铁动车乘务实务、旅游概论、旅客运输、铁路基本安全常识、旅游心理学、形体训练、旅游英语、客运安检、列车乘务与服务、计算机基础、劳动安全卫生、礼仪化妆、旅游地理、普通话等。【对口升学班】参加高考(包括统招和单招),考入高等院校学习。
【对口就业班】主要在*铁路行业从事告诉列车车厢乘务、餐吧乘务、乘服及高铁动车安检等相关岗位。
播音与主持播音与主持
专业介绍:
培养学生德、智、体、美全面发展,具有广播电视学,新闻传播学,语言文学以及艺术、音乐、美学等知识与能力的技术技能人才。
课程设置:
普通话基础知识及其综合运用、舞蹈表演、声乐、形体、影视作品分析、命题演讲、命题创意、语言能力与主持潜质等课程。
建筑信息模型简称BIM,本专业主要培养从规划、设计及施工等各阶段能够统一协调,将现代化的建筑室内设计理念转变为相应数据,并在操作软件上得以实现。此技术已经成为建筑行业发展过程中的应用广泛的关键数字化手段,它有利于将建筑项目的所有信息进行整合处理,为设计*、施工*及监理*等创造共同合作的机会,有利于提高建筑企业生产建设效率与经济效益。
专业前景:BIM技术是一种应用于工程设计建造管理的数据化工具,通过参数模型整合各种项目的相关信息,在项目策划、运行和维护的全生命周期过程中进行共享和传递,为设计团队以及包括建筑运营单位在内的各方建设主体提供协同工作的基础,在提高生产效率、节约成本和缩短工期方面发挥重要作用。
受发达*与建筑行业改革发展的整体需求的影响,近年来BIM技术逐步在建筑工程领域普遍推广。*及各地方*出台各项政策促进BIM技术的发展。建筑装饰装修作为我国建筑领域重要的组成部分,建筑装饰行业大量运用BIM技术已经成为必然趋势。
就业方向:BIM咨询公司、建筑设计院、造价咨询公司、建筑公司、监理公司、房地产公司等单位。
主要课程:BIM基础知识、三维建模、室内装饰工程管理员、室内装饰设计、BIM实操技术等
、国际合作交流
2014年4月,长沙卫生职业*正式开始启动赴日护士项目,自2014年9月开设*届赴日护士就业班至今已有四届,在校人数共有154人。2016年4月至今,我院已有43人在日本成功就职,就职地分布在日本东京、横滨、京都、大阪等城市的医院。
(一)班级特色
在校涉外护理日语方向建制班,日语学习气氛浓厚,定期的开展各种课外活动。如:省植物园赏樱花、日本寿司制作、日本文化体验日、日语桥、赴日工作学生交流会等。通过活动丰富学生生活,提高学生的日语学习积极性,同时也加深了学生对日本文化的了解。为了让学生更加了解日本医院及日本护理,我们也不定期邀请日方医院和护理*来校和学生交流。
★助产专业
培养目标
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,优良的服务态度、良好的心理承受能力、敏锐的观察能力、较强的就业能力和可持续发展能力,热爱医药卫生事业,崇尚以"母婴保健为中心"的现代助产理念,掌握助产专业岗位所需要的基本知识、基本理论和基本技能,面向各级医院、妇幼保健机构、社区卫生机构、计划生育指导机构、母婴护理中心等,能从事助产、临床护理、社区护理及母婴保健的高素质复合型技术技能人才。
主干课程
专业基础课程:解剖、生理、病理与病理生理、护理药理、生物化学、护理导论等;专业核心课程:健康评估、护理学基础、妇产科护理、助产技术、儿科护理、内科护理、外科护理等;专业拓展课程:社区护理、护理心理、康复护理、护理人文等。
实习就业
助产专业遵循临床实习与就业紧密结合的原则,开辟实习与就业基地30余家,遍布湖南、广州、武汉、深圳、北京、上海等地,均为二甲及以上综合性医院,如北京航天总医院、中部战区总医院,深圳妇幼保健医院、深圳华侨医院、南部战区总医院、湖南省妇幼保健医院、长沙妇幼保健医院、湖南省人民医院、湖南省儿童医院、湘雅医院、湘雅二医院、湘雅三医院,就业率连续多年在90%以上。
可考证书
*护士执业资格证书、健康管理师、育婴员、母婴护理、老人照护等**/职业技能等级证书。
继续教育途经
毕业当年可报考湖南省统一组织的相应专业全日制专升本(以毕业当年"湖南省专升本工作实施细则"为准)和成人高等教育" 专升本"
【今日分享】湖南制冷空调设备专业学校
我们的学生正处于青春期,处于学好容易、学坏也容易的时期。很多家长担心孩子离家在校会不会染上不良习惯,唯上的管理机制从根源上就很解决了家长的担忧。我校实行全封闭式半军事化管理,包括周末学生的进出都实行请假,要跟家长联系、取得家长的认可才让学生出去,这其中有一点希望同学和家长不要介意,就是无论学生什么时间返校,我们都会要检查随身物品,因为我们有很多东西是不能带进学校的,比如烟酒槟榔,管制道具,易燃易爆物品等,而师生之间是一对一的管理模式,一个班有班主任老师、副班主任老师,还有学校领导直接的一对一联班。老师会把心思花在每个学生的身上,关注到每个学生。亦师亦友的陪伴我们的学生。
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