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湖南湘江贸技工学校 湖南硅谷高科软件学校
自我成长教育
给孩子有意创设典型的教育情境,是我们的教育能否成功的关键要素之一。机遇,对于我们成年人来说是可遇不可求的。但是我们不能以同样的逻辑来看待学生面前的机遇。我们应该通过我们的课程化设计,有意为孩子创设机遇,使他们逐步在把握机遇,获取成功,积淀情感的基础上获得成长的不竭动力。在训练中创设场景、环境,让学员在亲身的行动体验、情感体验和思维体验中达到综合素质测评体系所要求的标准,提高承受挫折能力、情感表达能力、自我规划能力、创新思维能力、组织协调能力、充分激发潜能,让孩子更加*。
四生教育
生命安全教育:敬畏生命 三防教育 消防安全教育 交通安全教育 地震逃生演习
生存磨砺教育:战地救护 挑战独木桥 飞夺泸定桥 志勇攀岩 空中飞人 平湖竞舟
生活体验教育:自助野炊 欢乐烧烤 池塘捉鱼 爱心饲养 农田学耕 蔬菜认知 农场采茶
生态科学教育:地球诊所 环保宣言 航模展 科技制作 泥塑陶艺 群雄探雷
铁道车辆运用与检修专业铁道车辆运用与检修专业是学校特色专业,本专业拥有铁道车辆综合演练和车辆检修车间的实训场地,同时可共享湖南铁路科技职业技术*等院校的实训设备,与中车株洲电机科技有限公司、中车广东城市轨道交通公司、中车宁波新能源公司、中车株洲电力机车研究所有限公司、中车风电等企业建立了长期合作关系,校企共育车辆运用与检修高素质中等技能型人才。
主干课程:
机械制图、机械基础、铁道概论、电工技术基础与技能、车辆构造与检修、车辆运用与管理。
服装设计与工艺专业
专业类别:
专业方向:
专业院系:
专业名称:时装设计(时装设计与工艺方向)
学 制:三年
学历层次:高职专科
培养目标:培养拥护党的基本路线,本专业面向服装企业,培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、服务、管理*线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,具有服装行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识,具有较强的服装设计、服装企划等能力,具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄,能从事服装设计、服装企划等方面工作的高素质技术技能型人才。
主干课程:设计素描、设计色彩、手绘时装画技法、电脑时装画技法、男装产品设计、男装制版与工艺、女装产品设计、女装制版与工艺、立体裁剪、服装品牌设计与企划、中外服装简史、服装市场营销、服装专业英语等。
就业方向:在服装公司、服装外贸公司、服饰批发企业等公司从事时装设计师、设计师助理、陈列师、服装产品企划师、服装买手等工作。
*,对学生做好全面的了解。了解学生是评价的基础,只有明确每位学生的优缺点,教师才能对学生做出准确的评价,才能够让自己的评价得到学生的认同,才能真正发挥评价的作用。
第二,实施多元化的评价方式。评价方式的多元化包括:小组评价、自主评价、师生评价等,这些评价方式的应用目的就是要充分发挥评价的作用,以确保学生在多元评价中更加了解自己。作为新时代下的教务管理者,做好教育教学管理工作,不仅能够提高教师的教学质量,也有助于学生知识技能和专业技能的提高,同时,也为学生就业能力的提高作出贡献。
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平面设计主要以视觉设计为主,和UI设计有很多相似之处,所以平面设计转换成UI设计要快很多,但是要加入一些UI设计的思维规范。
*阶段:工具大师
平面使用的主要设计软件是PS、AI、CDR,但是UI设计不仅需要掌握这些基础工具,还需要项目后期的交互设计和动态设计,所以交互设计需要有Axure,动态设计需要有AE。
第二阶段:学习UI设计规范
平面设计、美工不强调规范,而UI设计非常强调规范。每一个像素都要*,视觉效果要以像素为单位来研究。一般的UI设计都是基于Android和IOS系统,这两个系统都有其官方的设计规范,不同的机型有不同的规范。设计规范的建立可以更好的统一管理设计进度,产品定位、文化、特色。
第三阶段:进行大量的复制
每一个伟大的设计师都是从临摹开始的,没有人天生就是做设计的。平时经常去站酷、UI*、花瓣等设计网站青睐的作品临摹,强迫自己注意细节。大量的临摹可以让你的设计水平快速提升,设计审美也不断提升。
第四阶段:参与项目
熟悉UI设计的工作流程:产品定位与市场分析、用户调研与分析、原型设计、界面设计、完美作品。设计师应该参与每一步。一个项目可能由很多不同的*来完成,所以UI设计师与团队的合作,发挥自己的价值是非常重要的。一个合格的设计师应该能够完成整个UI流程,而不仅仅是设计图形界面。
做过平面设计的人转行做UI设计优势很大,因为无论是设计工具还是设计理念都非常成熟。如果你选择了UI设计,你就得不断学习,跟上时代。
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