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湖南科技职业技术学校 可以直接读吗
学校专业前沿,双师型教师教学 我校主要开设了铁道运输管理专业、航空服务专业、计算机应用专业。人才需求量大,行业和岗位稳定、前沿、时尚、阳光、体面。学校的专业老师均为拥有多年行业工作经验的精英或专业人才,实践经验丰富,与传统的纯理论教学模式不同,将根据在技术上零基础的实况,将行业*新需求融入教学过程,真正让学生们在轻松、快乐中学习。
、教学*不断涌现,队伍建设成效显著
大力推进高素质"双师型"教师队伍建设,积极探索高水平、结构化教师教学创新团队的组建。学校重视师德师风建设,突出"双师型"教师个体成长和"双师型"教学团队建设相结合,提高教师教育教学能力和专业实践能力,优化专兼职教师队伍结构,大力提升学校"双师型"教师队伍建设水平。
学校不断健全、完善教师队伍建设体系,全面实施"*工程"、"青蓝工程", 培育学习型、研究型、应用型的职业教育教学研究团队,优化师资结构,努力建设一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质"双师型"教师队伍。
学校现有*工作室5个,包括长沙市谢华技能大师工作室、刘才志中职教育(智能制造)*工作室两大市级*工作室,省级专业教学团队2个,正高级教师1人,省级专业带头人2人,湖南省技术能手3人,市级专业带头人2人,市级骨干教师8人,市级技能大师1人,市级卓越教师7人,外聘行业企业*26人。目前形成了一支专兼结合、素质优良的教师队伍,其中学校专业教师中"双师型"教师比例已达86.36%,实习指导教师具有高级*证书或中级*的达*。学校充分利用*、省、市、校四级教学能力比赛机制,"以赛促教",打造教师成长平台。近五年,共有302名教师在*、省、市各级比赛中获奖,其中获*级奖励10人次,省级44人次,市级248人次。
音乐表演(器乐方向)
培养具有较扎实的器乐演奏基本功和舞台表现能力的高等专业应用型艺术人才,毕业后主要从事器乐演奏及教学工作。器乐方向组建了民族管弦乐团、交响乐团、流行乐队、女子乐团,设二胡、琵琶、扬琴、古筝、竹笛、笙、单簧管、双簧管、小提琴、大提琴、钢琴、手风琴、双排键、打击乐、吉他、萨克斯、小号、圆号、长号等乐种。
开设有器乐、合奏、重奏、即兴伴奏、形体、乐理、视唱练耳、和声、歌剧排练、中外音乐史、音乐欣赏、歌曲作法、艺术概论等专业课程。
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产品设计是从制订出新产品设计任务书起到设计出产品样品为止的一系列技术工作。其工作内容是制订产品设计任务书及实施设计任务书中的项目要求(包括产品的性能、结构、规格、型式、材质、内在和外观质量、寿命、可靠性、使用条件、应达到的技术经济指标等)。产品设计应该做到: (1) 设计的产品应是先进的、高质量的,能满足用户使用需求。(2) 使产品的制造者和使用者都能取得较好的经济效益。(3) 从实际出发,充分注意资源条件及生产、生活水平,作*适宜的设计。(4) 注意提高产品的系列化、通用化、标准化水平。其主要种类有:新产品自行设计;外来样品实物测绘仿制;外来图纸设计;老产品的改进设计
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