排名靠前的台州儿童语言障碍听力康复训练名单汇总公布(感统失调及时矫正)

排名靠前的台州儿童语言障碍听力康复训练名单汇总公布，知识不在乎多，关键是要精通，感统培训课程，从认识到精通，请看下文详细讲解感统失调注意力怎么引导，正确对待的感统失调，家长能代替老师给感统训练吗，感统失调及时矫正，感统正常的能量，什么造成的感统失调，自闭症儿童的焦虑，怎么缓解自闭症儿童的焦虑，怎么鼓励自闭症儿童。

1.感统失调注意力怎么引导

对于3至6岁这个阶段的幼儿，我们要创设轻松有趣的氛围，吸引幼儿的注意，耐心引导和帮助其提高注意力，逐步让其从无意注意转为有意注意。同时教会幼儿怎样观察事物、如何思考问题等，让幼儿在日常生活和学习上可以养成认真、专注、爱思考的好习惯，从而提高幼儿的注意力。

2.正确对待的感统失调

现在很多家长都知道感觉统合，知道自己的孩子会出现感觉统合障碍，但不知道孩子的表现怎么算“感觉统合障碍”。很多家长在提到孩子的时候，经常会说，“哦， 我的孩子不是很灵活，如果你发现你的孩子跟同龄人对比更容易跌跌撞撞，容易摔跤，这背后可能有很多原因。其中一个最容易被忽视的原因是孩子的本体感觉和前庭 系统可能会受到干扰。

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3.家长能代替老师给感统训练吗

但父母真的能完全胜任训练老师这个角色，并且全方位帮助到孩子吗？显然大部分家长都难以做到。很多家长平时忙于工作，几乎没有机会去系统学习感统训练的相关知识，很多时候都是从网络上零星学习了一点训练方法。难以对孩子进行全面、科学的训练，也很难掌控好训练的度量与方向。因此，弄到*，浪费了时间与精力，弄得“身心俱疲”却得不到理想的训练效果。

4.感统失调及时矫正

一位朋友说他的孩子上*的时候，把7+6算成了1，并且一直坚持自己是对的，朋友狠狠的批评了他的孩子，但是过后反思起来老是觉得有问题，就详细地询问了孩子。孩子并不是因为粗心大意或者不会算才算错的，而是看串行了。把加号错看成了下一行的减号，而且这种看串行的现象并不是偶尔出现。这位朋友咨询过专家后发现，孩子是因为存在感统失调，导致不能够平行阅读，所以才会老是出现看串行的情况。

5.感统正常的能量

能量足的孩子，具有挑战和探索的勇气，也非常乐于和人交往，愿意尝试新鲜事物。所以这类孩子通常都是比较讨人喜欢的，并且朋友会较多。能量不足的孩子，看起来就会比较扭捏、胆小，很多事情不愿意去做。想要做什么事情都需要家长去陪着，并且不爱从事激烈的运动；上*后这类孩子通常比较文静、不爱讲话，可能成绩记忆上还可以，但是理解上明显下降，接下来就是开始紧张、害怕、不自信。慢慢地，孩子会越来越自卑，遇到困难时*个想到的就是放弃。能量不足的孩子容易发脾气，一说就哭。

6.什么造成的感统失调

这些全心全意照顾孩子的父母不知道，孩子因为抗拒而不能在草地上自由爬行，不能在水坑里踩水，不能在公园里玩沙子。 父母太“爱干净”了。 由于过度的干扰，孩子们失去了攀爬、翻滚、跳跃、跳跃、翻筋斗的机会，甚至失去了用感官感受温暖和探索未知“世界”的机会。 造成孩子的“感统障碍”。

7.自闭症儿童的焦虑

我一个朋友的孩子也是自闭症，常把自己的手指头抠得鲜血直流。两个月前戴上塑胶指套，放学后，家长常带他玩他感兴趣的东西，症状明显减轻。这个例子也说明了，刻板行为的产生以及减轻或消失都和情绪、环境等因素关系很大。

8.怎么缓解自闭症儿童的焦虑

我们应对压力时，会向我们信任的人求助，帮助我们克服困难；我们也可以通过运动（拳击、瑜伽等等）来释放情绪。但如果父母因为焦虑而粗暴地对待孩子，比如，严厉要求孩子，“你要是还自伤，我就......”等等；甚至有的家庭因为这个自闭症孩子原本就积压了很多不良情绪，因此从未温柔地对待过孩子，那么当孩子遭受创伤时，就不会向家长发出求助，他又不曾从父母那里习得更好地处理情绪的方式，因此只好寻找别的方式照顾自己，让自己好过一点，如自伤暴食等等。

9.怎么鼓励自闭症儿童

怎么鼓励自闭症儿童？首先你要创造一个符合孩子遭受创伤情境的隐喻故事，通常我们会对应创造一个动物世界；其次你还要设计受害者和侵犯者、拯救者等角色；然后在情节的安排方面，你还要设计受害者最终是如何战胜侵犯者的，让孩子在故事中获得整合；*还要设计庆祝的高潮，鼓励孩子。

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