杭州感统失调康复训练机构排名一览推荐(小语言发育迟缓)

杭州感统失调康复训练机构排名一览推荐，学习感统培训，我给他讲解了一下几点原因，感统矫正关键时期，正确对待的感统失调，别忽略这些感统失调的表现，感统训练在家能训练吗，儿童自闭症在学校会增加焦虑，孤独症儿童有哪些迹象，小语言发育迟缓。

1.感统矫正关键时期

0-3岁儿童正处于大脑发育、身体发育、听力和语言发育的最关键时期，可塑性最强。它也是儿童智力发展和性格形成的关键阶段。对0-3岁听障婴幼儿进行早期干预，可以激发孩子的*潜能，缩短听力和语言之间的差距，促进儿童身心的全面发展，以及健康人格的形成。

2.正确对待的感统失调

现在很多家长都知道感觉统合，知道自己的孩子会出现感觉统合障碍，但不知道孩子的表现怎么算“感觉统合障碍”。很多家长在提到孩子的时候，经常会说，“哦，我的孩子不是很灵活，如果你发现你的孩子跟同龄人对比更容易跌跌撞撞，容易摔跤，这背后可能有很多原因。其中一个最容易被忽视的原因是孩子的本体感觉和前庭系统可能会受到干扰。

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3.别忽略这些感统失调的表现

我们身边经常有喜欢咬人或者是喜欢咬东西的儿童，这时候家长只会认为孩子有攻击性，甚至会认为孩子心理有问题，但实际上他很可能是在寻求强烈的身份感官输入。还有就是所谓的小孩怕生，不愿意接触新鲜事物；然后是噪音、灯光、不小心撞到他们的人等等；这一切对他们来说可能太令人兴奋了。这些孩子之所以会这样反应，是因为他们的感官在处理信息方面存在困难。声音、光线和不可预知的触摸对他们来说是“痛苦”的代名词，聚会变成了磨难。

4.感统训练在家能训练吗

但往往只要尝试过一段时间就会发现，自己在家带孩子进行感统训练不但更耗费时间、精力。最终收获训练效果也非常一般，甚至有的孩子还出现了不听指令、逃避训练等情况。在家进行感统训练首先就是会受到场地和教具限制。大部分家庭很难容纳感统训练会用到的大型器具，例如平衡木、滑梯、蹦床、攀岩墙等等。这就容易造成家庭训练项目会相对单一，孩子也容易早早失去训练兴趣的情况。

5.儿童自闭症在学校会增加焦虑

儿童自闭症在学校会增加焦虑，孩子的不良情绪可能更多来自学校或学习。因此你要和学校进行充分地沟通。我们首先要理解老师的难处，他同时管理着几十个孩子，甚至更多，难以兼顾每个孩子的特殊性；但你又必须向老师言明孩子的特殊性，尤其是自闭症；也许老师并不了解自闭症，你可以适当科普自闭症的相关知识，尤其要向老师坦承整个家庭对孩子的期待（因为孩子的特殊性，家长当调整对孩子的期待）；*，希望老师在学业要求、生活规范、秩序管理等等方面，给予孩子一定程度地特殊对待。