2022年幼儿教师报考条件(电化教育馆简介)

*职业技能在线学习项目是*电化教育馆在职业教育领域开展的重要项目,由馆内相关处室与职教领域*共同打造高品质的课程体系与学习支持服务体系,对学习结果进行评估认证。

项目依托*电化教育馆指导建设的"*职业在线学习平台",汇聚教师、企业、学校、培训机构等合作单位的优质资源,按照劳动部颁布的*认证体系,面向社会提供职业技能在线学习、考试认证服务,促进在校学生及在职人士职业技能的持续提升,使其理论、实践协调发展,成为具有创新理念和学习能力的实用人才。

学习者根据自身需要可通过项目平台进行网络学习、网络考试,考核合格后,将获得由*电化教育馆颁发的职业技能培训结业证书。

*电化教育馆简介

1978年,经邓小平等党和*领导人同意、国务院批准,*电化教育馆正式成立,成为教育部直属的事业单位。

*电化教育馆重点为基础教育和职业教育服务,其主要职责:开发多种媒体教材,开展多种媒体教材的研究、交流和服务工作;开发教育教学资源,建设教育教学信息资源;承担*中*现代远程教育工程项目的人员培训,资源的整合、集成、发送,科研支撑与应用指导,技术支持与服务等工作;组织开展学校教育技术、信息技术教育理论与应用的研究与实验,开发、转化和推广相关的研究成果;开展各种教育技术的培训工作;主办《*电化教育》期刊;开展国际学术交流,承办教育部委托的国际合作项目;承担*中*教师教育技术能力建设计划项目办公室、*教育技术协会秘书处及中*专业委员会秘书处、期刊专业委员会秘书处工作。

2004年,经*编制委员会办公室批准,教育部基础教育资源中心正式成立,与*电化教育馆合署办公。其主要职责:承担基础教育资源建设的规划和协调工作;收集、发布基础教育资源需求信息;组织基础教育资源征集、引进、开发和整合;建立基于*教育卫星宽带多媒体传输网的专项资源管理和服务平台,负责基础教育资源发送、技术支持、用户管理和反馈信息收集;承担*基础教育资源库及资源服务网站的管理工作;组织基础教育资源的研究、评价、推荐和交流;开展教育部授权和委托的其它有关工作。

在教育部的领导下,*电化教育馆和教育部基础教育资源中心已经形成了一支专业化的人才队伍,全体员工奋发努力、开拓进取,团结*电教系统共同奋斗,以农村中*现代远程教育工程和*中*教师教育技术能力建设计划实施为重点,以资源建设与服务为中心,在远程教育工程项目实施、教育信息资源建设、教育技术培训与应用指导、教育技术研究与实验、技术支持与服务、国际交流与合作等方面,发挥了重要作用,取得了显著成绩,已经成为我国基础教育信息化建设中的重要支撑,教育信息化建设中的一支重要力量。

*电化教育馆和教育部基础教育资源中心将以科学发展观为指导,进一步加强自身能力建设,更好地发挥*电教馆系统的整体优势,开拓创新,扎实工作,为全面实施素质教育,促进义务教育均衡发展,推进基础教育信息化支持服务体系建设,提升教育现代化水平,建设全民学习、终身学习的学习型社会做出应有的贡献。

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2022年幼儿教师报考条件

1、初级(具备以下条件之一者)

(一)年满18周岁,在本职业连续见习工作1年及以上。

(二)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,且取得毕(结)业证书。

2、中级(具备以下条件之一者)

(一)年满20周岁,在本职业连续见习工作2年及以上。

(二)取得本职业初级证书后,连续从事本职业工作2年以上。

(三)经本职业中级正规培训达规定标准学时数,且取得毕(结)业证书。

3、高级(具备以下条件之一者)

(一)年满22周岁,在本职业连续见习工作3年及以上。

(二)取得本职业中级证书后,连续从事本职业工作2年以上。

(三)经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。