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     感觉统合是指身体与大脑相互协作的学习过程。据调 查显示:在学龄儿童中,42%的孩子上课时不能很好地集中注意力,60%的孩子不能坚持听课30分钟以上,20%的孩子上课经常走神。这是为什么呢?其实,这都是感统失调所导致的。归根结底是因为孩子的大脑对身体失去了控制及信息统合的能力,时间长了就形成了各种障碍,影响了学习和生活

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     1972年首先系统地提出了感觉统合理论(SensoryIntegration Theory)。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合,神经系统的从事感觉统合训练的教师简称感统训练师,感统训练师训练的对象是感觉统合失调的孩子。应用专业感统器材设置课程。

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     事实上,目前有八成左右的孩子被感统失调所困扰。但是感统失调的儿童,在智力上大部分并没有缺陷,但是这些儿童在学习和行动上经常会有困难,因此可能会被误以为是智力上的发展不足。

【报考对象】

1、从事中*、幼儿教学工作的学校老师;

2、*阶段文化课、艺术课、素质课、托管类教育培训机构老师;

3、儿童中心、工作站、师;

4、从事幼儿、青少年行为矫正的医务工作人员;

5、有志于儿童感统培训的各界人士;

6、3-12岁儿童家长。

     常在水中活动,孩子需要调动全身的皮肤,关节,神经系统,内分泌系统等,使得各种感觉系统统合,协调配合,保持平衡和运动状态,从而锻炼了孩子的本体觉能力。当然,游泳不仅促进触觉,前庭觉和本体觉的发育,对于人体的其它感觉器官,比如视觉,听觉也都有非常好的锻炼效果,还可以促进孩子的肌肉发育,改善心血管系统,提高呼吸系统的机能,增加孩子地靠疾病的能力等等。