上海金博智慧专注力训练课
面议发布时间: 2022-11-07 15:52:29
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专注力是人的一种心里状态和一种心理活动,人的心理活动有静态和动态,可以自己感兴趣的也可以是枯燥的,可以是对人的也可是对物的,其实很多人对于专注力的理解只是片面的,有人说它是一种态度有人说它只是一种能力。
其实影响我们专注力的因素主要有四个,事物本身的吸引程度对于我们专注力的培养很重要,其次是自身与外界的联结能力其中包括自己与他人的互动过程,还有就是自己的情绪状态和心理状态,也会影响本人的专注力,以及自己对自己的控制能力也就是意志表现。
我们的大脑有前额叶皮层控制复杂的计算和解决问题,而大脑的边缘系统是控制人的基本吃饭等欲望,而且控制人的基本情绪等,人为什么分为感性和理性,就是因为思考的方式不一样,看你听取大脑的那部分的安排,你就表现什么方式思考方式。
孩子小的时候其实已经能够有几秒的专注力,到两岁就有四到十分钟的专注时长,但是当孩子急切想和家长互动时,但是家长不理孩子,孩子就会缺乏安全感,就会想办法吸引你的注意力,当孩子玩玩具时,家长不在身边时,孩子就会停下手中的事情,然后寻找家长。
注意力不集中,分心走神,心不在焉,听课效率低,作业拖拉磨蹭,需要父母监督陪伴,上课容易分心走神和发呆,而且在课堂上不听老师讲课,小动作非常的多,写作业的时候拖拖拉拉的,而且边写边玩,而且有时候还会抄错题目,有时候知道答案也会写错,做事情的时候虎头蛇尾
大多数家长只看到自己的孩子无法长时间做一件事,却忽略了幼儿发育的一个重要特点,那就是儿童本身就容易受外界干扰,他们常常因受到外界影响或者在做事的过程中遇到难题就选择放弃,转而去做其他的事情。判断孩子专注力好坏的另一个标准,就是做事的连续性,即被外界环境或者内在因素干扰后,能否再回到最初的事情上。
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