郑州W国际艺术教育国际预科课程
面议发布时间: 2022-11-10 11:16:12
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对于这三种国际课程,新学说创始人吴越有个有趣的比喻。她说,IBDP是一个相对定制的套餐,每个学生都要选6门*课程+3门核心课程,否则就拿不到文凭。A-level是半自助,在一定范围内选3-4门。而AP则是全自助,选1门或10门,全凭能力。
前IBO课程研发经理林宇澔博士也告诉我,IB代表着一种课程框架,就好比是人的骨头和躯干,至于这个人长成什么样子,取决于每个学校和老师的实际操作。但反过来说,IB也决不仅是空泛的理念,它的教育哲学与培养目标是受其严格的课程设置与评价方式支撑的。
首先我们要知道,高中阶段和*阶段主要的区别在于高中阶段学习紧迫性,考试压力大,上课时间紧,大脑容易刻板。 更多地关注成绩而不是对科学的兴趣。 所以*接受理科教育的好处是*考试压力不是很大,求知欲和大脑的灵活性强。
的基础教育虽存在问题,但是也有其独特的优势,在培养学生学术基础和学习习惯等方面肯定是要好过大部分国际学校。国际学校的课堂更加开放、活跃注重培养孩子的兴趣、自主学习能力、探索研究能力,但是学生的学术基础打得不是特别扎实。
现实中,很多家长认为,如果没有通过普通*,以后就上不了*,前途一片黯淡。 有人认为,只有成绩差的人才上中等职业学校,以后就找不到工作了。事实上,近年来,除了普通高中,国际艺术高中也是很多*毕业生的跳板。和普通高中生一样,他们继续走在自己的高等教育道路上,本科*的大门依然为他们敞开。
普通高中的课程分为文科和理科,课程相对固定,学生只需要一步一步地学习就行。国际高中提供国际课程,课程不仅多样化,而且学生可以根据自己的优势、兴趣和未来的发展方向自由选择所学的课程。首先,国际高中的课程允许学生选择课程。学生在选课上有更大的自由度,课程的难易程度会被评分,科目不好的可以选择难度较低的课程。其次,高考是计分制,一分就能看出差距,也可能因为一分的差距而失去一些机会。但是,国际高中是分年级的,学生可以在哪个级别学习哪个级别,而不是为了考试多一两分;一年有几次报考国外*标准化考试的机会,不会出现偏题或怪题,但高考一年只有一次机会,是筛选式考试,难度会相应增加。
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