哈尔滨学大高中生物一对一家教班
面议发布时间: 2024-04-10 10:02:01
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中等生脑子不怎么聪明,但能学,这样的孩子就不要补了,高中课程多也没有那么多时间,把这么多科全补。如果家长硬是让孩子去补,孩子很容易产生厌学情绪,那样的话就不是补不补的问题了,而是学都不上了。所以得不偿失,能学多少是多少 ,到了考试如果发挥好还可以考个二本,三本的,也是挺好的。
我认为补课还是有一定作用的。但是必须有一个大前提,就是孩子非常想好好学,是发自内心的想学,只是学习方法可能有点问题。这个时候补课确实能起到很大作用的!所以说,在同样天赋的条件下,在同样认真学习的情况下,补课的学生,确实比不补课学生成绩要好很多。
高中三年的重要性,是不言而喻的,大部分家长和学生都不会轻易放过任何一个提分的机会,补课,也成为了其中最重要的环节和选项。很多学生花费了大量的时间精力,家长付出了大量的财力,经过了长时间的高中补习,高考成绩明显有提升。
高中文化课复习,特别是高三阶段的复习尤为重要,那么怎么复习比较好呢?除了每天必要的老师引导复习外,学员也应当建立自己的复习计划,严格按照自己的复习计划去一步步进行,勤于思考,结合自己的课程学习,才能达到复习的效果。没必要机械的复习,复习是把过去学到的经验和认识与现在看到的进行比较分析和思考,使每一次复习都有新的收获和新的思路,回顾过去,充分利用新事物新效果,保证创造力的多样性。复习时,整理笔记,学习提升简化合理的具体内容,填补课堂教学的空白。
有自己的错题本学好高中数学也可以从寻找错误开始,学生们可以自己准备一个错题本,将自己的错题都记录下来,慢慢的就可以总结自己的错误,需要做到找错,改错和防错不该犯的错误不要再犯!经常看看错题本上的知识也可以找到自己数学学习中的薄弱点,针对性的提高,也可以提高自己的数学成绩。
首先思考补习班,不知道题主的补习班概念是“提高”还是“补”,印象里似乎很多的补习班都是做题,讲题,诸如此类的。做题,针对做题这一方面,并不仅仅是补习班这里单方面可以做较难的题。课外的教辅例如竞赛题这一类的面对高中生的难题教辅有很多,甚至知识体系建立的更全面些。很多教辅都有循序渐进的过程,难度由低到高,慢慢来,就像闯关一样。
看看老师对学生和家长的态度。老师的态度有时候也就决定了对孩子产生的影响,好的老师能提高学生的学习效率和学习积极性,这对孩子成绩的提高是有很大帮助的。学校的管理一定要严格 现在学生个性较强,老师越来越”不敢”管学生不少辅导班课堂纪律不好,使得班上的不少学生听课效果受影向,成绩自然上不去。
高三一对一辅导对于学生来说,真的是到了关键时期了,如果老师选择不对,学生在高三的时候学习就会出现断层的危险,而高三对于学生来说,离高考太近了,时间已经非常紧迫了。再进行回炉重造的话,时间上是非常的紧张,其他的*时间可能就会被严压缩。所以高三一对一辅导在选择老师的时候,可以对老师的学历关注一下,虽然说学历不能说明一切,但可以将其作为一个参考的条件。
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