南京学大高中英语一对一辅导
面议发布时间: 2022-11-18 20:08:24
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课内、外孩子需要掌握记忆的知识量很大,加上所*目繁多。如果再给孩子增加额外的、超出能力范畴的知识负担,会分散和增加孩子的学习难度,导致孩子产生厌学心理。所以,选择适合孩子程度的教材、资料,结合学校课本,做到应用的知识拓展,不但有助于课内英语学习的提高,还能减轻孩子的课外学习负担。
如果对自身学习情况较明确,并且期待着较大的提升,建议进行“一对一”辅导!对你而言,辅导教师确实可以帮助你提高效率!如果经济情况有限,一对多辅导也是可以的,只不过需要利用课余时间多与老师交流。我自己带过的学生里,有些孩子通过补习,成绩上升比较快,补课前后成绩判若两人。
英语的学习是一个长期积累的过程,基础的学习也同样重要,现在越来越多的孩子在*就学习英语了,可是家长们和孩子却不够重视,导致*英语没学好,基础不扎实,在初高中紧张的学习中,英语的差距也就越来越明显。
语言学习的基本方法却常在父母让孩子赶快学会字母、单词、语法的急迫中被忽略,包括孩子上的很多英语课外班也是这样——老师直接教,却忽略了要给予孩子自己发现问题、解决问题的机会。但是长久学习的动力不足,实际上有可能就是在提前学习中忽略了一些策略和方法的掌握。
因为对于*生的英语学习,“听”和“说”是非常非常重要的,而市面上的很多英语学习类的APP里有很多比如单词的泛读、语句的泛读之类很标准的英文语音资料,他们都能够帮助孩子进行一个较好的英语启蒙。如果家长的英语水平确实不是很好,英语发音也不是很标准的话,那么就可以借助这些比较发达的信息技术来让孩子学习标准的英语发音,这对孩子未来有一口地道的英语口语以及英语的语感是非常有帮助的。
孩子成绩不理想,一般主要是词汇积累不好、语法知识不系统导致单选题看不懂、理解题不理解。补课首先就是要解决词汇问题,同时要注意词汇和句子相结合,即词汇和语法相结合。为了教学效果每周一对一补课的2小时,老师讲的内容会很多,练习有时会跟不上,所以会布置复习或练习作业,如果孩子不复习2小时的效果就会大打折扣。
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