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面议发布时间: 2022-12-16 10:51:32
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首先在做各种练习之前,要回忆老师说过的知识点,正确把握各种公式的推理过程,不清楚的话尽量回忆而不是马上翻书,认真独立完成作业,从某种意义上说,不应该导致不懂就提问的学习风格,对于一些问题由于思路不清晰,一时难以解决我们应该冷静下来,仔细分析问题努力自己解决,在学习的每一个阶段,都要进行梳理和总结,把知识的点线面结合起来,交织成一个知识网络,带进我们自己的知识体系。
有很多人认为,如果要想学好数学的话,就要多刷题多做题,成功自然就来了。 实际上,情况并非如此。 总的来说要做的题太少,很多熟能生巧的问题都无法讨论,但是如果只专注于钻题和堆题,一般很难在考试中有所作为,要以改进为目标,合理系统地组织活动,总结反思使我们的水平不断提高。
听课看书做作业,听课是学好高中数学的最重要的时机,大多数学生都没有注意到这一-点,以为听懂就行,实际上懂有真懂和假懂之分,懂有懂得深与懂得浅之分,不能够在课堂上发现问题的学生,往往在碰到新的题目和题型时就束手无策了。
经常有学生问我,老师你有什么押题秘籍,得分秘籍啊!只能说保证你听到得分窍门就能上清北的,一定是在都逗你玩。真正负责任的老师一定会格外强调复习和知识消化的重要性。和一些学习的重要方法和答题技巧,只有有了答题技巧提高成绩才是最有效的。
在高中阶段,同学们不仅仅需要主动地学习,还需要进行主动的复习。同学们安排复习需要具有阶段性,可以是按章节进行划分,也可以按时间进行划分。按照章节进行复习可以帮助同学们更深入的理解对应章节的基础知识,更好的梳理对应的定义、定理、公式等; 按照时间进行复习,同学们可以更好地总结不同知识点之间的联系,形成整体的知识框架,在做题的时候思维也会更加活跃。同学们一般需要结合两种阶段性复习模式,进而取得更好的学习效果。
很多同学学习数学有一个不太好的习惯,就是不关注基本概念,盲目“刷题”,甚至一些数学成绩非常优秀的同学也难免有这一习惯。需要指出的是,这样的习惯或许对于提高当前的数学成绩的确有些帮助,但是长远地来看,养成这种习惯的同学往往后劲不足。
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