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准军事化管理
准军事化管理,就是仿效军队正规化管理模式,按照实际需要,实行内部规范化管理。像军人一样生活,不进军营接受军人一样的训练;像军人一样学习,不着军装享受军人一样的教育;像军人一样成长,不握钢枪感受军人一样的熏陶。
职业素养教育
职业素养具有十分重要的意义。从个人的角度来看,适者生存,个人缺乏良好的职业素养,就很难取得突出的工作业绩,更谈不上建功立业;从企业角度来看,唯有集中具备较高职业素养的人员才能实现求得生存与发展的目的,他们可以帮助企业节省成本,提高效率,从而提高企业在市场的竞争力;从*的角度看,国民职业素养的高低直接影响着*经济的发展,是社会稳定的前提,正因为如此,"职业素养教育"才显得尤为重要。
国防教育
进行国防实践教育、接受军事训练是一个青少年必修课程。军训能提高一个人的身体素质和组织纪律性,规范一个人的言行,培养自理、自立、自护的能力,磨练一个人吃苦耐劳的精神和坚韧不拔的毅力,增强其国防观念和国防意识,激发他们的集体主义、爱国主义精神,使他们养成良好的行为习惯,学会共处,树立正确的人生观和价值观,为更好地适应紧张的学习生活奠定坚实的基础。

教育科研是运用科学的态度、科学的理论和方法研究教育现象,揭示教育规律的创造性活动。它是教师总结教学经验、思索教学方法、改善教学思路、促进教学效果的有效途径。随着近年来中职教育的快速发展,教育科研能力也逐渐成为衡量中职教师教育教学水平的重要标准。提升中职教师的教育科研能力,对提高学校教育质量、提升学校办学实力、增强学校竞争力、促进学校发展将产生重要的影响。本文结合自身工作实际,从中职教师教育科研现状出发,浅谈提升中职教师科研能力。 
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服装与服饰设计(时装设计与表演)



专业类别: 服装与服饰设计(时装设计与表演)
专业方向: 时装设计与表演方向
专业院系: 服装艺术设计系
服装与服饰设计(时装设计与表演方向)专业简介
专业名称:服装与服饰设计(时装设计与表演方向)
学 制:三年
学历层次:高职专科
培养目标:培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、服务、管理*线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,具有服装行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识,具有较强的时装产品陈列、销售、时装表演与活动策划、服装设计等能力,具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄,能从事时装陈列设计、时装销售、时装表演、活动策划等方面工作的高素质技术技能型专门人才。
主干课程:设计素描、设计构成、形体训练、台步训练、时装画技法、服装制版与工艺基础、服装设计基础、服装产品设计、服装制版与工艺、立体裁剪、服饰品设计与制作、服装陈列设计、服装专卖店管理、服装电子商务、服装ERP管理软件、时装表演造型与训练、人物形象设计、服装表演组织与编导、毕业设计等课程。
就业方向:在服装公司、服装营销公司、时尚媒体、文化公司等企业从事设计师(兼试衣模特)、时装陈列、时装销售、市场督导、时装表演、活动策划等工作。




  设计师经常苦于寻找一些新鲜的平面设计创意?今天就和大家来唠一唠2022年平面设计可能出现哪几匹黑马!对平面设计感兴趣的宝宝们一定要了解一下哦,如果是本专业的宝子的话,就可以抓住这个机会去进行一些作品设计了,不管是作为自己毕设的作品还是承接一些平台兼职,岂不美哉~~~
 
    快上车,小牛要告诉你这个秘密啦!

    四马并驾
 
    总体来说,今年平面设计界的黑马可能会是这四者:
 
    1.对于忠实的极简主义者来说,日式风格的平面设计平衡了时尚的书法字体与干净低调的布局,深得该人群的青睐;
 
    2.随着国际上对于"环境保护"的重视,我们看到对传达气候和生态主题的创新图形的需求也在不断增长,也就是所谓的"环境主题"。
 
    3.流行文化正在对消费者所追求的平面设计趋势产生影响,对于追求前卫戏剧效果的人来说,抽象的赛博朋克style则是心头爱。
 
    4.对于品牌爱好者来说,对充满动感、色彩和符号的新一波标志将会感到兴奋。
 

环境艺术设计



专业类别: 艺术设计
专业方向: 环境艺术设计
专业院系: 环境艺术设计系
环境艺术设计专业简介
招生对象与学制
专业名称:环境艺术设计
专业代码:560105
招生对象:高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者
学制:三年
一、专业概况
环境艺术设计专业隶属于环境艺术设计系,开办于2003年。本专业是*重点发展专业、*骨干院校建设项目*财政支持建设的专业、湖南省高等职业院校特色专业,发展态势较好。本专业现有在校生300余人,近3年毕业生一次性就业率达97%。约有70%的学生在湖南本省就业,约30%的学生在周边省市地区就业,就业前景较好。
本专业及专业群拥有一只理念先进、开拓进取、勇于改革、善于创新的高水平师资队伍。教学团队中有教授2人,副教授8人,省级专业带头人1名,省级技能能手1人,*一级景观设计师1名,湖南省景观设计师资格认证*委员会*3名。教师团队为社会完成技术研究、技术应用、项目200多项,为企业创造经济价值达千万,专业技能培训3000多人次,完成横向科研课题6项,发表学术论文40多篇,主编教材8本,参加省级、*级以上作品展览50多人次,其中获省级以上金银铜奖15人次。
本专业及专业群拥有33间校内实训工作室,实训面积达3700平方米,设备总值达550余万元。建有园林植物工作室、工程概预算工作室、景观动画表现机房、数字化图文输出中心、专业图书资料中心、模型制作中心等实训工作中心,并建立了省内外多个校外教学实习基地。校内实训基地全部采用工作室形式,每间工作室均连通了网络,配备了高配电脑及投影仪。基地场地及设施设备均按照企业生产经营要求配置,具有真实的职业环境,为学生的三年的专业学习与社会服务创造了良好的条件。