青岛新东方25考研专业课一对一
面议发布时间: 2023-01-28 13:30:09
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我们对于孩子的定位可以氛围四个部分,首先是学习成绩好的可以考名校的,其次是成绩偏上的可以上普高,其次是成绩一般的接近普高的,再次就是学习成绩偏下的无法考上高中的。对于考得上名高中的基本不存在辅导,只要保持原有的学习方法和学习习惯,多鼓励多支持就可以,保持愉悦的心情和良好的健康状态即可。
在*阶段就会接触议论文,这对逻辑思维能力有一定的要求,因此多阅读哲学类文章,提高逻辑思维能力是非常重要的。另-种更努力的方法是收集各种论证题目,并为每个题目收集数据和案例,这样当自己真正遇到的时候大脑的思考才不会停止。
首先是阅读课文,弄清文章的体裁,了解文章的作者、时代背景, 扫除字词障碍,对课文中不认识的字、不理解的词,通过查字、词典弄清楚,难懂的句子划上一定的符号,在教师的讲解中理解或向教师请教。其次是精读课文,弄清课文主要内容、段与段之间的关系、课后练习及一些语法知识等。
*学生与*、*生和*学生相比,心理波动性很大,感情易消退,他既无*生那样的依赖性,又无高年级学生的那种理智性或保守性,其独立意识明显增强,他们的思想比较敏感,社会上的种种变化常常会引起迅速反映,他们自尊心强,争强好胜,敢作敢为;他们忽而对这个感兴趣,忽而对那个着迷;今天满怀信心,明天却消极沮丧;常常从一个极端跳到另一个极端。
*学生的内心世界随着生理变化逐渐复杂化,开始不大轻易表露自己的内心活动,尤其是女生较为突出,显示出闭锁性的心理特征。其情感发生改变,有心里话不愿对老师、父母讲,常把自己的秘密写在日记里或倾吐给自己的知心朋友。在学校发生的事或受了挫折,就会求助于平时交往的“朋友”或沉溺于网络游戏而不告诉老师和家长,其结果事与愿违,甚至酿成恶果或悲剧。
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