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赣州少儿感统失调干预训练推荐(小朋友感统失调会自愈吗)

发布时间: 2023-02-05 17:03:33

赣州少儿感统失调干预训练推荐,今天小编就为大家介绍一下赣州感统训练都需要了解哪些内容,通过针对感统失调的训练多久见效,感统训练需要关注训练的专业度吗,如何判断是否需要感统培训,感统训练会让小朋友更专注吗,感统训练能提升小朋友的情商吗,小朋友注意力不集中是怎么回事,儿童感统失调的表现有哪些,小朋友感统失调会自愈吗,如何避免感统失调各种不良影响希望对大家的认识有所提高。

1.针对感统失调的训练多久见效

感统训练多久见效,要依据孩子的感统失调情况。每个孩子自身情况不同,效果的呈现也会有差异。如果儿童轻度感统失调,他们进行训练时能够准确接收指令、训练的配合度高,那么效果自然会较好。而中度或重度失调儿童基础能力较弱,他们很难听取指令,训练参与度低,那么想要纠正失调行为,必然需要付出更多时间和努力。根据大量的训练实例,一般孩子坚持训练2到3个月就能看到进步。

2.感统训练需要关注训练的专业度吗

感统训练有较高的专业性,只有让孩子接受丰富且合理的感官信息刺激,才能有效开发大脑功能,达到发展孩子各项基础能力的目的。如果感统测评不专业、训练课程方案不合理、或没有进行阶段性调整,都可能会导致孩子训练针对性不足效果不足。所以感统训练师必须具备扎实的理论和实践经验,科学引导孩子训练,及时关注孩子的变化,逐步优化训练方案。

3.如何判断是否需要感统培训

感统失调并不是病症,它是儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。一般来说,在感统的测评体系中,感统失调分为:轻度、中度和重度三种情况。轻度感统失调的孩子表现不太明显,为了避免失调程度加剧,家长千万不能忽视轻度失调,而应该在程度不严重时给孩子提供更多感觉刺激。而中度和重度的感统失调,则更多需要通过科学的方法进行专业的感觉统合失调矫正训练。一般来说,中度重度感统失调的孩子不仅生活日常事务中表现得很吃力,还常常无意间给他人造成麻烦,这种情况建议进行专业的感统训练改善不足。

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4.感统训练会让小朋友更专注吗

专注力是儿童基础的学习能力之一。儿童感统的发展会影响专注力,而前庭觉发挥着相当重要的作用。前庭器官是所有外部信息进入大脑的门槛,相当于大脑信息的守门员,它帮助大脑保持清醒和警觉状态。前庭发展良好时,我们处理整合的信息就越简洁且准确,我们的大脑工作得就越轻松,在做事时专注度也好。感统训练中,会通过平衡木、旋转陀螺等专业教具对孩子的前庭器官进行前后左右上下、旋转停止等有规律和无规律的刺激,充分锻炼孩子前庭功能,让孩子良好地处理信息,提升专注能力。

5.感统训练能提升小朋友的情商吗

情商不是与生俱来的,它建立在人际交往的基础上。触觉系统的发展会直接影响情绪、人际关系等方面,而这些又恰恰关系到我们情商的发展。触觉分布于全身皮肤,是接受来自外界的温度湿度、疼痛压力及震动的感觉。触觉的敏锐程度会影响大脑辨识能力、适应能力及情绪的好坏。触觉发展良好时,我们能控制情绪,能感知他人情绪,能与他人良好相处。在感统训练中,运用颗粒大笼球按摩、指压板跳跃等刺激开发触觉感官;在与其他小朋友相互接触互动玩耍中,还能锻炼孩子适应环境以及社交能力,发展孩子的情商。

6.小朋友注意力不集中是怎么回事

孩子注意力不集中是怎么回事?一是生理原因,低龄儿童注意力难集中是正常的,绝大多数孩子随年龄增长能逐渐实现注意力集中。二是病理原因,比如存在脑组织损害、代谢异常、多动症、体内铅含量过高等,都是注意力不集中的原因。三是感统失调,有的孩子感统失调,大脑功能发育出现轻微障碍,出现抗干扰能力弱、小动作过多、注意力不集中等现象。

7.儿童感统失调的表现有哪些

生活中儿童感统失调的表现有哪些?有些感统失调的孩子容易头晕,晕车晕船等,这些表现或许与前庭发育不良有关。还有的小孩子难以相处,体现在触觉感统失调上,孩子在与小朋友相处时,不愿意与他人牵手拥抱等。很多感统失调的孩子不能妥善控制自己的情绪,有的胆小爱哭;还有的冲动暴躁、乱发脾气,公共场合大喊大闹等。除了情绪控制能力差,感统失调的孩子身体控制能力也较差。

8.小朋友感统失调会自愈吗

许多孩子在成长过程中会出现动作笨拙、好动不听话、情绪不受控等情况,家长觉得这只是孩子的小毛病,等孩子长大自然就好了。殊不知这些问题很可能是感统失调在作祟,那么是否真如家长所想呢?感统失调会自愈吗?其实答案并不尽如人意,感统失调一般并不会随着年龄增长而自愈,失调缺陷可能伴随人的一生!

9.如何避免感统失调各种不良影响

我感统失调是儿童大脑神经通路出现的障碍,使大脑和身体不协调。而儿童大脑发育阶段是12岁以前,此时大脑和感官塑造性强,可进行感觉刺激来纠正感统失调。因此在儿童大脑的发育阶段,让孩子进行感统训练相当重要!感统训练是抓住儿童能力发展的关键期,将儿童生长发育规律和训练相结合,进行持续性训练,从而达到补差培优的目的。

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