每一年随着*升学季的来临,家长们的焦虑感也与日俱增。有句话叫不忘初心,方得始终,不知道大家又是出于怎样的目的,让孩子会选择走上了择校、择班这条不归路?
探讨这个问题前,我想首先聊聊什么是名校?
大体来说,外校、2中、71、566等等,总归逃不脱名校的桂冠,他们为什么成为名校?总有几个指标是我们可以判断的。比如均分,比如高分段,这是大家讨论的焦点,那么择校的依据是什么?这个问题会引发极大地争议,均分党会嘲笑高分党们的大起大落,而高分党又会嘲笑均分党们的一团和气,我是一个数据党,我从不掩饰这一点,但是,正是因为如此,也让我对数据背后的故事也有着更多的了解。比如,均分,这只是一个数据,任何数据都是可以"做"出来的,所以,迷信均分的首先需要思考的是,这个均分到底有多少可信度?
至于高分党,我也很想说一句,高分如同买彩票,哪怕是566,2020年*有接近150个孩子达华一高分数线的,可是同样有着近144个连普高线都没达到的孩子,更遑论其他学校,难道一个普普通通的孩子,去了566就是华高的料,去了其他中学可能就只能普高?再或者,你娃得*成啥样,能让你有足够的自信认定你的孩子一定是高分段之一。记得一个漫画,你以为丧尸围城时,你会是挣扎求生的幸存者?但更大的可能性是,你只是围城的丧尸之一。
揪数据的目的并不是否定数据,要相信,每一个数据背后都有其必然的原因,只想说,请把数据当成判断学校好与不好的参考指标,而不是依据,甚至是*依据,甚至为此而争执不休。
说完了数据,反问下我们自己,我们给孩子择校的目的到底是为了什么呢?
择校(择班)的三大理由公.众.号:[电.大讲堂]电.大中专招生老师尹老师:18071520504同V
其实升入*之后,你就会发现,分配生并不是名高的直通车,分配生是为那些既聪明又勤奋的孩子准备的,并不是说进入名*,就必然有分配生资格的。
不可否认,和朋友,和同事聊天时,当听说人家娃娃在外校,在566,在712,总有种肃然起敬的艳羡,却根本无法了解,人家是娃娃到底在名校过的怎么样,是垫底中挣扎求生,还是高高的挂在年级前20,至少在你的同事或者朋友眼中,外校垫底也比在普通中学遥遥*更有面子。
说实话,属于前两种的,如果娃没有*到那种程度的话,那么焦虑是难免的,毕竟能有大量分配生的学校就那么多,能让你有面子的学校也就那么多,选择辣么少,而娃又没辣么*,当然会焦虑。
*是孩子的青春期,叛逆是大概率事件,如果学风不正,如果老师不负责任,那么孩子的人生轨迹会跑偏,会走向不可预测的方向。我知道一些普通中学的普通班,家长们根本看不到的课堂上,老师讲老师的,娃们在下面玩手机,看电影。还有的普通学校的普通班,孩子根本无心学习,抽烟玩乐,把本该学习的年华浪费在虚度光阴上。有的普通学校周边,快捷酒店的生意都特别热火。总之,学风不正的学校,让*生提前过上了文科*生们的生活,*终,职高技校成为了大部分孩子的归宿,而这些恶习又被带入职高技校,成为了一个无法解开的死循环。
为了让娃避开这样的*生涯,选择了择校择班,让娃进入一个相对比较积极进取的班级,有一些相对比较负责任的老师,给娃有一定的上升空间,而不至于耽误孩子。公.众.号:[电.大讲堂]电.大中专招生老师尹老师:18071520504同V
如果这是你择校的目的,我倒觉得,可以说,现在那么多学校,那么多实验班,其实你的选择很多很多,很多上学校的火箭班都是很不错的选择,虽然没有名校实验班那么多分配生的名额,但是大部分情况是受限于生源,而不是学风。
从这个角度出发,我想,大家可以稍微宽慰一点,能达到什么层次的,上什么学校,*终每一个努力过的孩子,都一定有适合自己的归宿。牛娃自然是外校,勤奋的娃也可以在名校课堂,普通一点的孩子也能在浩如烟海的普通学校实验班中,*终都会有归宿的。
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