上海市乡村规划师证报名考试中心

乡村规划师的岗位职责 1、协助宣传引导和组织编制村庄规划 ,提出具体的规划编制要求 ,对村庄发展定位 、整体布局、规划思路、实施措施等规划方案提出意见与建议 。 2、列席参与乡镇委及规划事务的研究决策,定期听取村民规划建设诉求,对性投资的基础性和公共服务建设项目 、镇村建设项目选址 、规划方案提出意见与建议 。 3、动态村庄规划实施的情况 ,及时向乡镇委及县市主管*反馈意见与建议 。 4、规划冲突与矛盾 ,及时进行指导和处理 。 5、向乡镇委及县市主管*提出改进和乡镇域内国土空间和自然资源保护的措施和建议 ,参与开展业务培训和法规宣传 。 6、协助向镇(街)提出村落 、历史建筑及风貌建筑保护的建议 。

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以乡村规划师"五个一"制度为基础,推进"县级统筹,乡镇承接"的工作推进。建立"规划师-乡镇"双向考核机制,"县-镇-规划师"联动工作机制,形成"自上而下,上下联动"的工作,构建多层次规划人才体系,全力乡镇规划建设瓶颈问题,组建乡村规划师工作样板。

乡村不同于城市,在用地政策、生活、社会结构和治理体系等方面,都有着非常大的差异。规划人才在学校所接受的理论知识,更多偏向于城市。由于远离乡村,规划专业人员去做乡村规划,很容易出现"水土不服"的情形。在杨贵庆看来,乡村就是图纸,如何做乡村规划,件事就是要到乡村去,了解乡村的实际情况,做出相应的规划方案。

根据《公告》,乡村规划师具体职责包括但不限于: (一)参与镇(街)涉及村庄规划建设事务的研究决策; (二)协助向镇(街)提出改进和村庄规划建设工作的措施和建议等,受邀列席镇(街)涉及乡村振兴相关规划建设的会议并参与研究决策; (三)负责乡村振兴政策法规解读、村庄规划的编制、规划方案审核和宣讲,组织规划公众参与,提出规划编制意见,并对规划设计方案进行初审; (四)为乡村振兴重点项目选址及规划方案提供技术服务; (五)为镇(街)相关村庄规划建设人员提供业务培训和技术指导; (六)协助向镇(街)提出村落、历史建筑及风貌建筑保护及村庄风貌管控的建议。 上海市乡村规划师证报名中心

"乡村教育"一词含义众多,区别于常见的学校教育,此处所指更偏向其广义的含义,即针对包含全部年龄段的所有村民,采取多样化的,进行不局限于课本内容的泛式教育。在教育的形式上,可以是有组织性的产业学习、思想教育活动等等,也可以是自发性的借助互联网资源村民进行自主学习、自主;教育的内容上,除了产业知识技能培训,也可以有文明家风、村风学习实践活动,再有乡村文化、技艺的传承学习;教育的时间选择上,既可以选择农闲时节进行集中学习,也可以在日常的茶余饭后进行自我学习,选择相对。乡村规划师要发动村委切实宣传与鼓励终生学习的思想,并设置图书借阅室、网络阅览室等供村民使用,村落相距较近且经济受限的情况下也可考虑合并设置。*村民学习的权力乡村建设归根结底是通过乡村教育实现乡村现代化的,这是百年前乡绅先贤们实践的总结,也应该成为乡村振兴的共识。终实现乡村村民与城市市民"有差距、无差异"的教育服务。

上海市乡村规划师证报名中心, 乡村规划师岗位职责 (一)负责就乡镇发展定位、整体布局、规划思路及实施措施向乡镇提出意见与建议,参与乡镇涉及规划建设事务的研究决策。(二)负责代表乡镇组织编制乡村规划,提出具体的规划编制要求,对规划编制成果进行把关并签字认可后,按程序报批。(三)负责代表乡镇对公共投资性项目进行规划把关并签字认可后,按程序报批。(四)负责代表乡镇对建设项目的规划和设计方案向规划方提出意见。(五)负责代表乡镇对乡镇建设项目按照规划实施的情况提出意见与建议。(六)负责向乡镇提出改进和乡村规划工作的措施和建议。